1.《花脸》第二课时.pptVIP

花 脸HUALIAN ---冯骥才 从课文中找出描写青龙偃月刀的句子。想想对刀的描写表现了什么？ 大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还栓一条红缨子。 描写大刀，虽然没有华丽的修饰， 却有显眼的色彩，表现了“我”对大刀 的喜爱之情。 文章中多处表达了“我”对关羽花脸的喜欢，你能找到这些句子吗？找出来体会体会。 我高兴得只是笑，话都说不出。 这句话用夸张的手法写出了我内心的激动。 回家的路上，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我。特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活之极。 这段话充分地表现了我无比的快活与自豪。 我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！ 这句话通过心理的描写，充分地表现了“我”得意、骄傲、满足的心情。 整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘。睡觉时也戴着它……转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我“关老爷”的面貌。 这段话中用了三个“戴”，充分体现了我对花脸的爱不释手。 我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓子叫道：“我——姓关，名羽，字云长。” 这句话充分地表现了我那种自豪、骄傲、如痴如醉的心情，好像已经和关公融为一体了，已经是关公了。 神态：只是笑，话都说不出 动作：执刀而立 心理：快活之极 听舅舅讲完故事后 心理：好像在说我的光荣史 觉得自己力大无穷 到家后 大年初一 动作：推开、跑、横刀立马 不肯摘 睡觉也戴着 心理：我是大关公哪！ 动作：手握大刀、摇晃肩膀 憋足嗓门叫 神态：威风 高 兴 自 豪 看见关公花脸后 喜 欢 崇敬 买花脸和刀后 俺——姓关，名羽，字云长 思考：1、这一嗓子背后蕴含的心情与前面有什么不同？？ 2、促使这一情感产生的原因？？ 英雄主义情结，渴望成为像关公那样的英雄 舅舅介绍关公事迹 民间对关公的崇敬 1、与我一般大的男孩子艳羡 2、妈妈高兴、爸爸含笑 买花脸：胆怯而又渴望 · · 戴花脸：高兴、快乐、得意 骄傲、喜爱 · 演花脸：得意 · 课后练习 一、填空： 冯骥才当代（ ）（ ）。著有《 》《 》等小说。 二、读拼音，写词语： yàn xiàn kè zhì shà shí duō duō bī rén hénɡ dāo lì mǎ zhāng yá wǔ zhǎo hōng táng dà xiào 三、在括号里填上合适的量词。 一（ ）压岁钱 一（ ）墨眉 一（ ）瓷片 一（ ）绿包头 一（ ）刀枪 一（ ）大刀 一（ ）红缨子 一（ ）宝贝 一（ ）揪打 四、给加点的词语换一个意思相近的词语。 《三国演义》中关羽的故事。 单刀赴会——技高人胆大 水淹七军——智勇双全 · · · · · · 义释华容道——重情重义 刮骨疗伤——意志坚强 温酒斩华雄——武艺高强 过五关，斩六将——忠心耿耿 《三国志》称赞关羽“威震华夏”、“不避艰险，随其周旋”、“善待士卒”、“为万人敌、当世虎臣”；但也批评他“刚而自矜”、“骄于士大夫”。 主题: 课文记载着作者童年的欢乐，表现了我对英雄的仰慕和崇拜，抒发了渴望成为英雄的少年豪情。