111 幼儿健康教育.ppt

幼儿健康教育 一、什么是健康 健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。 为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。 （二） 健康幼儿的表现 身体健康 心理健康 良好的社会适应能力 3.生活习惯与生活能力 三、幼儿健康（体育）教育活动 1、激发幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿对体育活动的积极性、主动性和创造性，开发幼儿的运动潜能。 2、激发幼儿活泼、愉快的情绪和乐观开朗的性格，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 3、促进幼儿身体正常发育、机能协调发展，增强其体质，提高机体对环境的适应能力。 （二）、幼儿体育活动的内容 2、体育游戏 幼儿体育游戏，是幼儿园体育活动中最重要的内容。它是以基本动作为主要内容，以游戏活动为形式，以增强幼儿体质为主要目的的一种活动。 3、基本体操 幼儿体操包括幼儿操和排队、 变换队形两部分。  1、示范法 2、讲解法 3、练习法 4、游戏与比赛法 5、口头指示和具体帮助法 （四）、常见的组织形式 1、体育教学活动 2、户外体育游戏活动 3、早操、晨间锻炼 4、远足活动与短途旅行 5、体育节（运动会） （五）几点要求 1、根据幼儿园实际情况，制定科学合理的幼儿一日作息制度。保证户外活动时间,如场地有限可交替进行. 2、改善并合理利用场地条件。因地制宜、调整、安排户外活动，把尽可能大的空间给幼儿活动，提高场地的利用率。 3、活动材料除体育器材外，可废旧利用。 4、音乐在综合体育活动中起着非常重要的指挥、协调作用。 （五）、各年龄阶段内容的选择 大班复杂、动作和规则难度的要求高，中小班难度递减，插班生多的班级，要求由浅入深，逐渐提高。 （六）、季节特点选择 冬季——活动量大的游戏，如追逐、跳跃，磁和铁等。 夏季——活动量小的游戏，如贴人、切西瓜等。     二○一三年十月  * * 西安市第一保育院 赵文英 （一）《指南》健康领域理念 二、《指南》中健康领域的内容架构 （1）体态（生理）：生长发育水平（身高、体重、头围、胸围）、体态（站立、坐、行走等的姿态）、体型 （2）情绪（心理）：稳定、表达、转换、调整 （3）适应能力（能力）：睡、吃、喝、天气变化、环境变化等 1.身心状态 （1）平衡、协调、灵活（大肌肉） 2.动作发展（体能发展） （2）力量、耐力 （3）灵活、协调（小肌肉） （1）生活与卫生习惯 （2）生活自理能力 （3）安全知识和自我保护能力 （一）体育活动的目标 1、基本动作：走、跑、跳、投掷、 钻爬与攀登、平衡等。 （三）、体育活动常用的基本方法 教 案 *