2004-2006年湖南省教师资格认定考试试卷.docVIP

2004年湖南省教师资格认定考试试卷 教育学（中学） 时量：120分钟 满分：100分 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．在德育活动中，表扬与批评属于 A、说理教育法 B、自我修养法 C、情感陶冶法 D、品德评价法 2．使受教育者形成品德的社会思想政治准则和道德规范的总和是 A、德育目标 B、德育内容 C、德育原则 D、德育方法 3.“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，说明环境对人的影响具有 A、随机性 B、方向性 C、双重性 D、条件性 4．人的身心发展具有不平衡性，因此，教育要 A、因材施教 B、循序渐进 C、走在发展的前面 D、抓住关键期 5．提出“以儿童为中心”、“从做中学”观点的教育家是 A、杜威 B、第斯多惠 C、赫尔巴特 D、洛克 6．中国历史上最早提出“教学相长”的是 A、《大学》 B、《论语》 c、《学记 D、《春秋》 7．根据课程任务，课程可分为 A、国家课程、地方课程、学校课程 B、工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程 C、基础型课程、拓展型课程、研究型课程 D、学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程 8．教育目的具有层次性。教育目的的层次包括 A、课程目标、教育目的、培养目标 B、教育目的、培养目标、教学目标 C、教育目的、课程目标、教学目标 D、课程目标、培养目标、教学目标 9．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来，这样的班级管理方式是 A、平行管理 B、常规管理 C、民主管理 D、目标管理 10．教育有法而教无定法，表明教师的劳动具有 A、连续性 B、创造性 C、长期性 D、示范性 12．在近代教育史上，主张绅士教育的教育家是 A、夸美纽斯 B、杜威 C、赫尔巴特 D、洛克 13．下列说法不属杜威实用主义教育学的论点是 A、生活即教育 B、学校即社会 C、教育即生长 D、教育即生活 14．最能体现循序渐进教学原则的说法是 A、温故而知新 B、学而时习之 C、不陵节而施 D、导而弗牵 15．目标管理理论的提出者是 A、德鲁克 B、凯洛夫 C、加里宁 D、苏霍姆林斯基 二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中的横线上。 16.师生关系在人格上是_____________的关系。 18．教育史上，德国教育家____________率先明确提出了教学具有教育性的观点。 19．在教学史上影响较大的教学组织形式有个别教学、____________、分组教学和道尔顿制。 20．整个教育活动的核心、依据和评判标准是____________。 21．我国义务教育的教学计划具有____________性，各地学校必须严格执行。 22．各种图表、模型属于直观中的____________。 23. 德育是培养受教育者特定的政治思想意识和____________的活动。 24．教育学是一门以教育现象和____________为研究对象，探索教育规律的科学。 26．学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是思想观念，特别是____________。 28.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的教学方法被称为____________法。 29．道德行为是人们在行动上对他人、社会和自然所作出的行为反应，是人的内在的道德认识和____________的外部行为表现，是衡量人们品德的重要标志。 30．____________是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。 31．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的____________。 32．在学校教育系统中居于中心地位的活动是____________。 33.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则被称为____________。 34．构成课的基本组成部分有____________、检查复习、讲授新教材、巩固新教材和布置课外作业等。 35.选择与运用教学方法的基本依据是教学目的和任务的要求、课程性质和教材特点、____________、教学时间、设备条件以及教师业务水平、实际经验及个性特点等。 三、简答题：本大题共6小