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2009年中考语文复习作文指导课件(作文公开课用)—精美PPT课件
作文语言的 【教学目标】通过对话题作文优美语言的赏析,使学生领悟、掌握几种语言创新的技法,从而在话题作文语言创新方面有新的突破。 【重点难点】怎样启发学生学习运用创新语言。 【教 学 法】启发诱导讨论分析 模仿训练 【教学过程】先看几段摘自学生话题作文中的话: 1、是雄鹰,就应该翱翔天空,去感受那盘旋的豪情;是猛鲨,就应该遨游深海,去体验那醉人的湛蓝。 ——《无悔青春》 2、有人说:人的一生可以用一句话来概括。 我时常在想,这该是怎样的一句话?是闪耀着一生的辉煌,是饱含着一生的沧桑,是定格了一时的灿烂,还是留给世人些许遗憾? 我想,一个人,可以没有历史丰碑般的伟大,但可以奋斗终生;一个人,可以没有太阳光芒四射般的璀璨,但可以积极进取! ——《完美人生》 3、柳儿其实长的并不美——村里人这样说。 可是长得不美的柳儿却有一个美丽的梦——做模特——村里人也这样说。所以后来柳儿就真的做了模特。 这样说的时候,人人眼里都有一种羡慕。 ——《追梦》 4、生命大河一泻千里,我只是这千里咆哮的一滴。发源时的阵痛,潜游时的欢畅,倾泻时的淋漓,交汇时的雀跃,奔涌起伏,永无止息。但是生命河上掌舵,我们应该高扬自信的风帆,哪怕樯橹夭折,也无憾无悔! ——《我愿独行》 ? 这几段话综合运用了多种修辞手法,整散结合,有的豪情满怀,有的富有哲理,有的激越昂扬,有的朴实自然,读来给人耳目一新的感觉,初步体现了话题作文语言的创新。而创新,在话题作文里最直观的表现就是语言, 语言是写作的最基本因素,是作者进行思想表达的重要工具。孔子说:“言之无文,行而不远。”这里的文指的就是语言的文采。一篇文章没有文采,就淡而无味,如同嚼蜡,难以得到压卷老师的赏识。因此,我们要想使自己的文章在众多的考卷中脱颖而出,就得精心锤炼语言,着意雕刻文采之花,使之或清丽、或朴素、或明朗、或含蓄、或宜雅合俗、或警策通人、或机智幽默、或情趣盎然、或精辟深邃、或气势飞扬、或激情澎湃……字斟句酌细推敲,语不惊人死不休!如果说思想是魂魄,那么语言便是衣裳;如果能给思想披上一身美丽的外衣,那麽它便能魅力倍增,绚丽夺目。 下面就结合实例,介绍几种语言创新的技法。 修辞,犹如语言百花园中的艳朵奇葩,如果能在文章中适当的插是几枝,那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩:巧设比喻,以求形象生动;大胆夸张,以显灵气飞扬;多用设问,以求启人深思;反复吟哦,以抒绵绵之情…… 一、修辞并用,追求音韵美 【鲜活片段一】 责任,是一块蘸满高尚情愫的海绵,倘若你愿挤,总有光辉闪烁的思想渗入你生命的夹层之中;责任,是一块久已蒙尘的水晶,倘若你愿擦,它会照得你的心灵亮堂起来;责任,是一支先人遗失的声华妙笔,倘若你愿拿,它会把你短暂的一生描绘得流光溢彩…… ——《责任》 【鲜活片断二】 诚信,这是多少人的梦想和企盼!有人为了追求她,甘愿赴汤蹈火,倾其所有;有人因为得到她,欣喜若狂,感动不已;有人因为失去她,痛心疾首,万念俱灰。 如高山流水般纯洁的诚信,如山峰般高耸入云的诚信,如天空般宽广的诚信,如海洋般长存的诚信,如土地般质朴的诚信,如珠般灿烂的诚信——如果可以,我愿用我全部生命来换取。 ——《诚信无价》 文思点拨 这两段都综合运用了多种修辞手法。片断一兼用比喻和排比,呼唤“责任”的回归,行文流畅,韵味隽永,如一缕轻风吹过心田,拂过心海,在读者心中泛起阵阵涟漪。片断二兼用夸张、比喻和排比,入诗一般的语言来讴歌“诚信”,语言优美 ,感情真挚,足以引起读者共鸣。 请同学们运用此法以“青春——人生”为话题写一个片段。 【文思点拨】这段文字整散交错,整句工整而又力度,散句舒缓而多变化。整散结合,舒缓自由,开合有度。 由此可归纳出第二种技法,即: 整散结合,追求参差美 再看下面一段文字,领悟思考其句式的特点: 【鲜活片断】朋友之交,诚而有信;君子之交,言必无欺。打开心灵的窗户,双方都会感到分外明亮。没有美貌,我们的笑容会比鲜花美丽;没有金钱,我们的
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