大学毕业设计论文-四川省书法教育特色学校申报表.doc

附件1： 四川省书法教育特色学校申报表 申报学校（盖章）： 申报日期： 学校全称 学生人数 学校地址 邮 编 校 长 联系电话 申报理由 创建书法教育特色学校前期主要工作和特色成果概述 地方教育主管部门审核意见 年 月 日 评审委员会审核意见 年 月 日  评估指标 具体内容 分值 自评 他评 A1 组 织 管理 20 分 B1 领导重视2分 C1 学校重视书法教育，纳入学校特色发展规划目标，建立书法教育领导小组和工作小组，分工明确，有专人负责书法特色教育。 2 B2 计划总结 6分 C2 学校有书法特色教育的近期和远期规划。 2 C3 学校将“书法教育特色学校”创建纳入学校工作计划。 2 C4 学校书法教育学期有计划，学年有总结。 2 B3 制度建设 12分 C5 学校建立书法教育经费使用和保障制度，确保经费到位。 2 C6 每学期至少要有二次专题会议，讨论研究书法教学工作。 2 C7 学校建立书法教育培训制度，每期学校开展师资培训活动不少于1次。 3 C8 学校有书法学生社团或兴趣小组，组织健全、制度完善，每周活动不少于1次。 3 C9 学校建立和完善书法教育活动宣传、成果登记、资料归档等制度。 2 A2 基 础 建 设 30 分 B4 硬件建设 8分 C10 学校有一个以上规范的书法专用教室。 2 C11 学校书法类图书等资料不少于200册。 2 C12 学校在走廊或文化厅展示书法教育专题。 2 C13 学校有专用书法展示橱窗或学生书法作品展览室。 2 B5 环境建设10分 C14 校园环境体现浓厚的书法艺术氛围。 6 C15 师生热爱和重视书法教育，书法学习氛围浓厚。 4 B6 队伍建设 12分 C16 学校有书法专职教师（省级书法协会及以上会员资格），并有较高的书法教学能力。 4 C17 兼职教师应经过培训并具有一定的书法专业知识。每期学校开展师资培训活动不少于1次。 4 C18 教师能熟练而恰当的应用现代教育技术。 2 C19 对书法教师给予与其他教师同等的考核和奖励机制。 2 A3 教 学 管 理 30 分 B7 课堂教学 14分 C20 上课有教材（或校本教材），书法课程每周1课时进入课表，有教学计划，有教案，有教研活动记录。 4 C21 教师具备一定的组织教学技能（并提供一节观摩课）。 4 C22 根据学生自身实际选学适合的书法字体。 2 C23 教师能根据学生发展性要求收集相应的书法练习资料。 2 C24 教师能参与相关的书法课题研究活动（有资料）。 2 B8 活动开展 16分 C25 定期邀请书法家来校作讲座和指导，每学期不少于1次。 3 C26 定期组织部分学生参观各类书法展活动。 3 C27 定期开展校级书法艺术节活动。 6 C28 学校定期开展书法教学综合测评，活动评比，激发学生书写兴趣。 2 C29 组织学生参加与书法有关的各种社会公益活动。 2 A4 成 效 显 著 20 分 B9 教学成果 10分 C30 近五年，学生书法作品在县、市、省、国家级获奖或发表，分别记0.5、1、2、3分（同一学生同一作品按最高级别计）；③学生参加艺术特长等级考试，获县、市、省、国家级分别记0.5、1、2、3分（同一学生按最高级别计）。 8 B10 教师水平 20分 C31 近五年，教师参加各级教育行政部门、书协组织的书法展、书法大赛获奖（含书法论文）与学生记分相同。教师获县、市、省、全国级书协会员分别计0.5、1、2、3分。 8 C32 近三年书法教师在县级以上教学活动提供示范课并获好评。 2 C33 近三年学校书法教育工作受到上级部门的表彰，并得到社会认可。 2