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研究生学术道德及其影响因素调查问卷 说明：学术道德及学术道德教育是研究生教育的重要内容。为全面了解当前研究生学术道德及学术道德教育现状，为加强和改进研究生学术道德教育提供科学和真实的数据支持，特面向2012、2013、2014级全日制硕士学位研究生开展本次调查。本问卷所说的学术成果（学术行为）涵盖广义上的与学业有关的作业、报告、学术论文、学位论文学术成果及其与之有关的实验、调查、测试等学术行为。本次调查问卷不记名，问卷内容仅作研究使用，有关成果将予以公开发表。 感谢您对本次调研的支持和参与。 一、调查对象基本情况 1、性别（ ）：A男 B女 2、研究生年级（ ）：A、2012级 B、2013级 C、2014级 3、研究生就读院校类型（ ）：A、985工程学校（39所） B、211工程学校（112所） ☆其它普通高校（C、东部地区 D、中部地区 E、西部地区 F、东北地区） 4、研究生就读学位类别（ ）：☆学术型（A、哲学 B、经济学 C、法学 D、教育学 E、文学 F、历史学 G、理学 H、工学 I、农学 J、医学 K、军事学 L、管理学 M、艺术学） N、专业学位 5、研究生入学前的经历（ ）：A、应届毕业生 B、专职考研 C、1－3年专业技术岗位工作 D、1－3年其它岗位工作 E、4年及以上工作经历 F、在职读研 6、本科毕业院校类型（ ）：A、985工程学校（39所） B、211工程学校（112所） ☆全日制普通高校（C、东部地区 D、中部地区 E、西部地区 F、东北地区） G、其它（成人、自考等非全日制、高职高专等） 7、你决定攻读研究生的主要原因是（ ）： A、攻读博士学位 B、满足目标职业对学历的要求 C、在就业中获得相对于本科生的优势 D、获得知识和能力上的有效提升 E、本科就业压力大，考研以作为缓冲 F、对目前状态不满意，创造改变的机会 G、其它: 8、研究生入学考试类别（ ）：A、推荐免试 B、统一考试 C、专项计划 D、联考 9、研究生就读专业与本人本科专业一致性：( ) A、完全一致（相同二级学科内） B、比较一致（相同一级学科内） C、基本一致（一个学位类别内） D、不一致，但是有一定相关 E、没有联系 10、所就读研究生学校和专业与报考志愿（ ）： A、第一志愿报考的学校和专业 B、第一志愿报考的学校，但是内部调剂了专业 C、调剂录取的学校，但是录取的专业一致 D、调剂录取的学校，专业也有改变 11、有没有结合本人能力和发展目标，对研究生阶段学习的目标、内容、社会实践，以及时间分配等进行规划？（ ） A、有明确的规划 B、有比较明确的规划 C、有大概的规划 D、有想过，但是没有落实 E、没有考虑这个问题 12、通过研究生阶段的学习，你希望获得一个什么样的结果（ ）： A、在知识和能力上有真正的提高，并愿意付出努力 B、获得学位，知识和能力有所提高 C、获得学位，可以付出一定的努力 D、获得学位，但是可以不付出很多的努力 E、获得学位就好 二、对学术道德的了解和认可情况 13、在你的日常学习中，有没有出现过以下行为？如果出现过，概率怎样？或者是否认为以下行为不构成学术不道德？（多项选择，请在相应序号下打√） (1、总是为之；2、经常为之；3、有时为之；4、极少为之；5、从未为之；6、不认为该行为是不道德行为；) 表1 序号 现象 1 2 3 4 5 6 1 参与一个论文（课题组）但并不承担具体工作 2 向考过同一门试的他人索取考试答案或试题 3 学术成果中所列参考文献其实根本没读过，或所列出的文献来源错误 4 学术成果中所列参考文献仅阅读了摘要、概述等，事实上没有阅读全文 5 课程要求的文献（资料）阅读任务，事实上只阅读了简介，或没有阅读，只是借鉴他人成果 6 考试或课程作业期间抄袭他人答案或成果 7 捏造理由拖延作业交付时间 8 主动修改实验数据，以迎合可能正确的结论 9 下载、抄袭或购买他人成果作为本人成果提交 10 引用他人成果但不在参考文献中列出 11 未经任课教师许可搜集课程测试试题题库 12 考