1.2节人口的空间变化.docVIP

第二节? 人口的空间变化教学目标： 知识与技能?1．了解人口迁移的概念、分类和地理意义。2．理解影响人口迁移的因素，能利用资料或图表，掌握分析人口迁移案例的思路和方法。　　3培养学生对地理现象的特征及原理的分析与综合能力。?　　过程与方法?1．利用地图，运用比较法分析二战前后国际人口迁移的不同特点。2．运用比较法分析我国不同时期国内人口迁移具有的不同特点。3．联系古今中外人口迁移的案例，分析人口迁移是多种因素综合作用的结果。?情感、态度与价值观?　　1人口迁移客观上促进了民族融合、经济发展。2、树立科学的人口观、发展观。?　　重点难点?　　1人口迁移的概念、分类和地理意义　　2运用案例分析影响人口迁移的因素?　　难点?运用案例分析影响人口迁移的因素?课时安排：2课时 教学过程： 导入新课：同学：假如现在给你一个机会重新选择住地，你会选择什么地方？老师总结， 影响人口分布的因素等内容，但是人口是随着社会的经济条件的变化以及生产力的发展会发生空间移动，这就是人口迁移。本节课就是我们要学习的内容。今天我们就来学习世界和我国人口的迁移问题。【引导阅读】请同学们自由组合，分成六个小组阅读课本国际人口迁移的有关内容以及“19世纪以前人口迁移示意图”，思考以下问题 1.人口迁移与人口增长和分布有哪些关系？ 2.人口迁移有哪些作用？3.什么叫人口迁移？并根据要求填写下表：一、人口迁移的概念和分类 （一）人口迁移定义：一般指人口在两个地区之间的空间移动。把握人口迁移定义时应注意以下两个方面的问题 1从时间上——人口迁移通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地永久性或长期地改变。旅游、购物及出差等地理位置的变化是临时性的，不属于人口迁移。 2从空间上——是否发生迁移，通常以行政区域界线来区分，而不是距离远近。（教材16页图1.12）（二）人口迁移的分类： 1按地理范围划分 —— 国际人口迁移：发生在不同国家之间的人口迁移（教材16页图1.13） 国内人口迁移：发生在一个国家领土范围以内的人口迁移。根据行政单位的大小进一步划分为省际迁移、县际迁移等。 2按迁移方向划分 —— 国内人口迁移有：①农村到农村、②农村到城市、③城市到农村、④城市到城市四类。由于社会发展的总方向是人口的城市化和劳动力由第一产业向第二产业并进而向第三产业转移，因此②农村到城市的人口迁移，是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。3．国际人口迁移的特点 ? 时间 特点 原因 流向 意义 国际人口迁移 19世纪以前 集团性、大批的移民为主 欧洲殖民主义的扩张，新大陆的开发 欧洲、非洲迁往美洲、大洋洲 在客观上开发了新大陆，传播了工业文明，也改变了人种的空间分布 二战以后 人口从发展中国家流向发达国家；定居移民减少，短期流动的人口增多 世界各的国生产发展不平衡 拉丁美洲、亚洲、非洲迁往西欧、北美、西亚、北非 调整了劳动力空间分布不均的状况 ?4．我国的人口迁移 ? 原因 特点 流向 古代 深受统治者及其行政力量的束缚 人口移动规模小 ? 自给自足的农业经济的脆弱、频繁的战争以及自然灾害等影响 背井离乡大批迁移 黄河流域迁往长江、珠江流域 新中国成立以来 新中国成立到20世纪80年代中期 计划经济体制和严格的户籍管理制度 有计划、有组织地进行 ? 东部沿海地区迁往内地和边疆 20世纪80年代中期以来 国家改革开放政策 人口流量增大，出现民工潮 从农村迁往城市 从内地迁往沿海 ??? 随着社会经济的发展、贸易的往来和交通条件的日益便利，我国的人口迁移不仅数量增加，而且频率加快，使各地区人们的交往更加密切。人口迁移在调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展和缩小地区差异等很多方面发挥着重要作用。 活动 ?? ?1．你的祖籍在哪里?如果你的家庭有跨省界(国界)移动的历史，请说一说每一次移动给家庭带来的影响。 ?可以请家庭亲属中有移民背景的同学简要介绍有关情况，以了解这种地理现象发生其影响。让学生讲解个人所在家庭的迁移经历进行探讨分析，然后教师进行总结性评价 ??? 2．近年来，我国有一些科技人员、工人、农民迁往东南沿海地区定居。这些人口迁移对迁出地和迁入地产生的影响是否相同?为什么? 从迁出地来看，人口迁移加强了迁出地与外界社会的经济、科技、思想和文化等的联系，有利于社会经济的发展。尤其对人口压力大的农村，人口迁出缓解了当地的人地矛盾，可以更加合理地开发和利用农业土地资源，对更好地保护农村的自然环境有积极的作用，但是，人口迁出也容易造成迁出地的人才外流现象。 从迁入地来看，为东南沿海地区工农业发展提供劳动力，积极地推动了城市的社会经济发展，但大量的人口对迁入地来说，也在一定程度上造成了人口拥挤、人口压力过重、