2013年特岗教师《中学教育理论知识》(1.docVIP

2013年特岗教师公开招聘考试《中学教育理论知识》模拟试卷(1) 第一部分客观题 一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。本大题共40 小题，每小题1分，共40分)1．我国古代教育家苟子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是( )因素对人的潜移默化的作用。A．遗传B．环境C．教育D．主观能动性2．打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是( )。A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制3．德育过程的基本矛盾是( )。A．教育者与受教育者的矛盾B．教育者与德育内容和方法的矛盾C．受教育者与德育内容和方法的矛盾D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾4．教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )。A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善5．学校的中心工作是( )。A．教学工作B．公共关系C．行政工作D．总务工作6． 一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求( )。A．高B．低C．一样D．因个体的差异而不同7．教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德 实践活动，这符合中学德育( )的原则。A．言行一致B．正面说服教育、积极引导C．严格要求与尊重信任相结合D．通过集体进行教育8． “自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征?( )A．气质B．性格C．能力D．动机9． 教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是( )。A．专断型B．放任型C．管理型D．民主型10．学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和( )。A．班级活动B．文学艺术活动C．群众性活动D．社会公益活动11．在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于( )。A. 场独立型B．沉思型C．场依存型D．冲动型12．下列属于常见的心智技能的是( )。A．驾驶汽车B．洗衣服C．解两步应用题D．拉小提琴13．个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的( )水平。A．前习俗B．中习俗C．习俗D．后习俗14，“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。A．生理健康B．生理卫生C．心理健康D．身体健康15．教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。A．自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法16．生产力发展水平决定着( )。A．教育的领导权B．受教育的权利C．教育目的的性质D．教育结构的变化17．以下不属于同类班级规章制度的是( )。A．学生守则B．考勤制度C．日常行为规范D．体育锻炼标准18.提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是( )。A．布鲁纳B．马斯洛C．裴斯泰洛齐D．迪尔凯姆19．初中学生的年龄在12—15岁之间，处于少年期，是个体生理发展的第( )个高峰期。A．一B．二C．三D．四20．教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )。A．选拔作用B．评价作用C．决定作用D．主导作用21．以下哪项不属于教材的内容?( )A．视听材料B．参考书C．幻灯片D．课外活动22．德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性?( )A．社会性B．继承性C．特殊性D．阶级性23．在班主任班级管理的随容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?( )A．学生的家庭类型B．学生在家庭中的地位C．学生干部情况D．课外与校外活动情况24．“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激25．注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?( )A．广度B．强度C．时间D．空间26．一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有( )。A．流畅性B.变通性C．独创性D．新异性27．关系转换理论强调( )在学习迁移中的作用。A．个体对各要素之间关系的理解B．学习任务之间的共同要素C．不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验D．认知结构变量的特性28．以下各项不属于元认知策略的是( )。A．计划策略B．组织策略C．监视策略D．调节策略29．即使不给予强化或奖励，学习