2n004.4学前教育心理学A卷.docVIP

全国2004年4月高等教育自学考试学前教育心理学试题1．布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（???? ）A．认知、领会、分析、综合、运用、评价B．认知、领会、运用、分析、综合、评价C．领会、认知、分析、运用、综合、评价D．领会、认知、分析、综合、运用、评价2．下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的？（???? ）A．接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B．接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C．接受学习与发现学习都导致意义学习D．接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的3．心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的？（???? ）A．发展快速期?????B．发展高峰期C．发展敏感期?????D．发展潜力期4．游戏的心理结构包括哪两种成分？（???? ）A．认知与情感?????B．认知与行为C．情感与意志?????D．意志与行为5．根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类？（???? ）A．创造性游戏与规则性游戏??B．智力游戏与非智力游戏C．无意游戏与有意游戏???D．角色游戏与音乐游戏6．游戏准备包括哪四个方面？（???? ）A．游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B．教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C．游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D．游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点7．蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的（???? ）A．跳的动作、跑的动作与抓握动作B．坐的动作、走的动作与跑的动作C．基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D．走的动作、抓握动作与书写动作8．一个概念可以从哪四个方面进行分析？（???? ）A．概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式B．概念名称、概念因素、概念表述与概念本质C．概念内容、概念形式、概念事例与概念特性D．概念名称、概念例证、概念属性与概念定义9．关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论？（???? ）A．分析说与综合说????B．模板说与分析说C．特征说与原型说????D．演绎说与归纳说10．柯尔伯格提出了3水平6阶段道德发展理论，其中3水平是指（???? ）A．前习俗水平、习俗水平与后习俗水平B．模仿水平、应用水平与创新水平C．前道德水平、道德水平与后道德水平D．他律水平、中间水平与自律水平11．幼儿道德情感发展三个时期依次为（???? ）A．他律性时期、过渡性时期与自律性时期B．“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期C．前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期D．“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期12．目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是（???? ）A．智力高者必定有高创造性B．高创造性者智力未必高C．高智力是高创造性的必要而非充分条件D．高智力是高创造性的充分必要条件13．幼儿创造性测量的一般原则是（???? ）A．适用性原则与活动性原则??B．客观性原则与科学性原则C．教育性原则与生成性原则??D．理论联系实际原则与开放性原18．背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（???? ）A．时间、空间、背景、人物与素材B．时间、地点、人物、活动与个性C．空间、时间、内容、材料、形式与气氛D．时间、场地、主题、设计与卷入19．幼儿园教育活动过程的评价包括（???? ）A．成长记录袋、评定包与作品评定B．诊断性评价、形成性评价与终结性评价C．安置性测验、形成性测验与终结性测验D．档案袋、业绩评定与同伴评价20．下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是（???? ）A．拒绝型??????B．支配型C．过度保护型?????D．放任自由型第二部分? 非选择题（共60分）二、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）21．广义的学习定义22．创造性学习23．相对评价24．师幼互动三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）25．幼儿教育心理学研究的原则。26．影响幼儿动作技能学习的因素。27．幼儿概念学习的特点。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）28．试分析建构主义学习理论的共同主张。29．试分析幼儿园教育活动设计的基本特征。五、案例分析题（本大题共1小题，共10分）30．小王是一位教学上有追求的年轻教师，在学了《幼儿教育心理学》中有关学习迁移的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何处入手。请考生从理论与实践两方面出发，给小王老师提些有益的建议