9机械设计A2大纲(48学时)2010.docVIP

《机械设计A2》课程教学大纲 课程代码：010011012 课程英文名称：Machine Design （A2） 课程总学时：48 讲课：48 实验：0 上机：0 适用专业：机械设计制造及其自动化 车辆工程 交通运输 热能与动力工程 大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 机械设计A2课程是高等工业学校机械类各专业开设的一门培养学生具有机械设计能力的主干技术基础课，主要讲授机械设计基本知识、基本理论和基本方法，在机械类专业培养计划中，它起到由基础理论课向专业课过渡的承上启下的作用。本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外，通过设计训练，着重培养学生的设计思维和设计能力。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1．掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有设计一般机械的初步能力； 2．树立正确的设计思想，了解国家当前的有关技术经济政策； 3．具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术的能力； 4．了解典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练； 5．了解机械设计的新发展。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：掌握机械设计一般知识，机械的主要类型、性能、结构特点、应用、材料、标准等。 2.基本理论和方法：掌握机械设计的基本原则，机械零件的工作原理、简化的物理模型与数学模型、受力分析、应力分析、失效分析等，机械零件工作能力计算准则（体积强度与表面强度，静强度与疲劳强度，刚度与柔度，摩擦、磨损与润滑，寿命与可靠性，以及热平衡、冲击、稳定性等），计算载荷，条件性计算，等强度计算，当量法或等效转化法，试算法等，改善载荷和应力的分布不均匀性，提高零件疲劳强度，降低或增强摩擦，改善局部品质，提高零部件工艺性的途径和方法，以及预应力、变形协调原则等在设计中的应用。 3.基本技能:掌握设计计算、结构设计，实验技能，编制技术文件技能等。 （三）实施说明 1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。 2．教学手段：本课程属于技术基础课，在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 3．计算机辅助设计：要求学生采用二维CAD或三维CAD设计软件进行结构设计和大作业的设计。 （四）对先修课的要求 本课程应的主要先修课程有工程制图、材料力学、机械工程材料、互换性与技术测量、金属热加工工艺概论、机械设计A1等。 （五）对习题课、实验环节的要求 1．对重点、难点章节（如：稳定变应力下的疲劳强度计算、螺栓组强度计算、齿轮传动受力分析、轴系结构设计等）应安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。 2．课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本理论及设计计算方面的内容，作业要能起到巩固理论，掌握计算方法和技巧，提高分析问题、解决问题能力，熟悉标准、规范等的作用，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。 3．本课程实验部分和课程设计部分均单独设课，单独考核，具体要求见相关大纲。 4．每个学生在课外完成1~2个设计大作业(包括设计计算书和结构装配图)，大作业成绩作为平时成绩的一部分。 （六）课程考核方式 1、考核方式：闭卷考试和相结合占%）期末考试（占%） 学时 讲课 实验 上机 1 机械设计基础知识 6 6 1.1 机械设计概论 2 1.2 机械零件的疲劳强度 4 2 连接零件设计 10 10 2.1 螺纹联接1 2 2.2 螺纹联接2 2 2.3 螺纹联接3 4 2.4 轴毂联接 2 3 带传动 4 4 3.1 带传动1 2 3.2 带传动1 2 4 链传动（自学） 0 0 5 齿轮传动 8 8 5.1 齿轮传动1 2 5.2 齿轮传动2 2 5.3 齿轮传动3 2 5.4 齿轮传动4 2 6 蜗杆传动 4 4 6.1 蜗杆传动1 2 6.2 蜗杆传动2 2 7 轴