C++实验讲义-新.doc

C++实 验 指 导 目 录 1.绪言 2 1.1上机实验的指导思想和要求 2 1.2、关于程序的调试和测试 3 2.实验内容与安排 8 2.1 C++实验环境 8 A: Linux操作系统下编译运行C++程序的方法步骤： 8 B: Windows操作系统下编译运行C++程序的方法和步骤 13 2．2 实验项目1 C++运行环境及基础语法 21 52.2.1 实验内容：最简单的C++程序运行调试 21 2.2.2 实验内容. 结构化程序设计基础 21 2.2.3实验内容 引用和函数 22 2.2.4实验内容 函数的重载和默认参数 22 2.3 实验项目2 运用类和对象进行程序设计 23 2.3.1 实验内容 类基本语法练习 23 2.3.2 实验内容 运算符重载 25 2.3.3 实验内容 构造和析构函数 26 2.3.4 实验内容 I/O流和文件操作 27 2．4 实验项目3 面向对象程序设计综合应用 27 2.4.1 实验内容 多态与虚函数基本概念 27 2.4.2实验内容 多态的综合应用 30 2. 5实验项目4 小型综合程序设计（选做） 31 附录： 32 编辑器vi的使用： 32 使用g++编译c++程序 35 使用gdb调试程序 36 一个调试示例 36 Makefile介绍及简单Makefile文件的编写 39 关于程序的编译和链接 39 什么是Makefile 39 makefile的“语法”规则 40  1.绪言 1.1上机实验的指导思想和要求 1.1.1上机实验的目的 学习C++程序设计不能满足于懂得了”，满足于了解了语法和能看懂书上的程序，而应当掌握程序设计的全过程，即能独立编写出源程序，独立上机调试程序，独立运行程序和分析结果。设计c++的初衷是为方便开发大型程序，虽然在学校中初学c++时还没有机会接触到大型程序，更不可能编写出能供实际应用的大型程序，而只能接触到比较简单的程序。但是应当通过学习C++课程，对C++有比较全面的、然而是初步的认识，为今后进一步学习和应用C++打下良好的基础。 程序设计是一门实践性很强的课程，必须十分重视实践环节。许多实际的知识不是靠听课和看书学到手的，而是通过长时间的实践积累的。要提倡通过实践去掌握知识的方法。必须保证有足够的上机实验时间。 上机实验的目的，绝不仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编的程序正确与否。学习程序设计，上机实验的目的是： 1加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，光靠课堂讲授，既枯燥无味又难以记住，但它们是很重要的，初学者的程序出错往往错在语法上。通过多次上机，就能自然地、熟练地掌握。通过上机来掌握语法规则是行之有效的方法。 2熟悉所用的计算机系统的操作方法，也就是了解和熟悉C++程序开发的环境。一个程序必须在一定的外部环境下才能运行，所谓“环境”，就是指所用的计算机系统的硬件和软件条件，或者说是工作平台。使用者应该了解为了运行一个C++程序需要哪些必要的外部条件(例如硬件配置、软件配置)，可以利用哪些系统的功能来帮助自己开发程序。每一种计算机系统的功能和操作方法不完全相同，但只要熟练掌握一两种计算机系统的使用，再遇到其他系统时便会触类旁通，很快地学会。 3学会上机调试程序。也就是善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行。经验丰富的人，在编译连接过程中出现“出错信息”时，一般能很快地判断出错误所在，并改正之。而缺乏经验的人即使在明确的“出错提示”下也往往找不出错误而求助于别人。要真正掌握计算机应用技术，就不仅应当了解和熟悉有关理论和方法，还要求自己动手实现。对程序设计来说，则要求会编程序并上机调试通过。因此调试程序不仅是得到正确程序的一种手段，而且它本身就是程序设计课程的一个重要的内容和基本要求，应给予充分的重视。调试程序固然可以借鉴他人的现成经验，但更重要的是通过自己的直接实践来累积经验，而且有些经验是只能“会意”难以“言传”。别人的经验不能代替自己的经验。调试程序的能力是每个程序设计人员应当掌握的一项基本功。 因此，在做实验时千万不要在程序通过后就认为万事大吉、完成任务了，而应当在已通过的程序基础上作一些改动(例如修改一些参数、增加程序一些功能、改变某些语句等)，再进行编译、连接和运行。甚至于“自设障碍”，即把正确的程序改为有错的(例如语句漏写分号；比较符“==”错写为赋值号“=”；使数组下标出界；使整数溢出等)，观察和分析所出现的情况。这样的学习才会有真正的收获，是灵活主动的学习而不是呆板被动的学习。 1.1.2上机实验前的准备工作 在上机实验前应事先做好准备工作，以提高上机实验的效率，准备工作至少应包括： 1.了解所用的计算机系统