C语言实验报告汇总.doc

实验 一、实验学时二、实验目的1、 （2）掌握不同的类型数据之间赋值的规律； （3）掌握数据在内存中的存储方式； （4）学会输入、输出函数的基本格式和使用方法； （5）学会使用有关算术运算符、逻辑运算符、关系运算符，以及包含这些运算符的表达式。 2、、三、 为了达到最佳的效果，以下提供几条适于编程的指导，可供参考。 1、。2、。程序的调试、测试是一项非常烦琐的工作，也是非常重要的工作。对于初学者来说应该建立良好的习惯，在调试程序的时候，应该尽可能考虑到程序运行时各种可能。 四、main( ) { /*定义字符型变量*/ char c1,c2; /*向字符变量赋以整数*/ c1=97; c2=98; printf(%c %c\n,c1,c2); /*以字符形式输出*/ printf(%d %d\n,c1,c2); /*以整数形式输出*/ } 该程序的输出结果是 。 思考：可否改成int c1，c2；输出结果是？ （2）main() { int a=7,b=5; printf(%d\n,b=b/a); } 该程序的输出结果是 。 思考：若将printf语句中%d变为%f，可否输出分式的值？ （3）main() { int a=9; a+=a-=a+a; /*包含复合的赋值运算符的赋值表达式*/ printf(%d\n,a); } 该程序的输出结果是 。 思考：赋值表达式a＋＝a－＝a＋a的求解步骤？ （4）main() { int k=-1; printf(%d,%u\n,k,k); } 该程序的输出结果是 。 思考：－1在内存中的存储形式？ （5）main() { unsigned x1; int b=-1; x1=b; /*有符号数据传送给无符号变量*/ printf(%u,x1); } 该程序的输出结果是 。 思考：不同类型的整型数据相互赋值时，规则是什么？ （6）main() { int a=3,b=4,c=5; printf(%d\n,(!(ab))(c=c+1)); printf(%d,c); } 该程序的输出结果是 。 思考：若将第一个printf语句中变为|| ，结果将如何？ （7）main() { int a=1,b=2,c=3; if(c=a) ; printf(%d\n,c); else printf(%d\n,b); } 该程序的输出结果是 。 2、编程序并上机调试运行(包括题目及要求、流程图、程序清单、测试数据及结果) （1）将一个百分制成绩转换成等级制成绩，百分制与等级制的对应关系如下表：百分制 90-100 80-89 70-79 60-69 60 等级制 优 良 中 差 劣 具体要求如下：用switch语句实现该功能 用键盘输入百分制成绩，输入前要有提示信息，对于不合理的数据应输出错误信息 输出结果应包含百分制成绩和成绩等级 分别输入成绩-10，30，60，68，75，83，95，102，查看记录运行结果。 测试数据： 输出结果： （2）银行整存整取存款不同期限的月息利率分别为： 输入存款的本金和年限，求到期时能从银行得到的利息与本金的合计。（利息的计算公式为：利息＝本金×月息利率×12 ×存款年限。 测试数据： 输出结果： （3）调试程序使之具有如下功能：输入a、b、c三个整数，求最小值。main() { int a,b,c; scanf(%d%d%d,a,b,c)； if((ab)(ac)) if(bc) printf(min=%d\n,b)； else printf(min=%d\n,c)； if((ab)(ac)) printf(min=%d\n,a)； } 程序中包含有一些错误，按下述步骤进行调试。 设置。 通过单步执行观测变量发现程序中的错误。实验 一、实验学时二、实验目的熟练掌握—while，for语句掌握语句 三、为了达到最佳的效果，以下提供几条适于模块化编程的指导，可供参考。1、。 2、。 area，若area40，则用continue语句提前结束本次循环并开始新一轮循环，若area90，则用break语句跳出循环。 2）算法流程图如图2-1： 3）综合析 需要循环体中提前跳出循环，或者在满足某种条件下，不执行循环中剩下的语句