C语言程序设计预赛2.docVIP

第五届全国ITAT教育工程就业技能大赛试题{ int i=0,j=14,k=2,s=0; for（;;） { i+= k ; if（ij） { printf（“%d”,s）; break ; } s+=i ; } } 　A、6 　B、9 　C、7 　D、12 若要用fopen函数打开一个二进制文件，该文件要既能读也能写，当文件不存在时新建文件，则文件打开方式应是（ ）。 　A、ab+ 　B、rb+ 　C、wb+ 　D、ab 下列程序的输出结果是（ ）。 struct student { int a, b, c; }; main（） { struct student stu[2]={{2,3,4},{5,6,7}}; int t; t=stu[0].a+stu[1].b%stu[0].c; printf（%d \n,t）; } 　A、0 　B、1 　C、4 　D、5 对于浮点型变量f，能实现对f中的值在小数点后第四位进行四舍五入的表达式是（ ）。 　A、f=（f*1000+0.5）/1000.0 　B、f=（f*1000+0.5）/1000 　C、f=（int）（f*1000+0.5）/1000.0 　D、f=（f/1000+0.5）*1000 现已定义整型变量int i=1; 执行循环语句“while（i++5）;”后，i的值为（ ）。 　A、1 　B、5 　C、6 　D、以上三个答案均不正确 下列程序的输出结果是（ ）。 struct LH { int n;struct LH *m;}p[4]; main（） { int i; for（i=0;i2;i++） {p[i].n=i;p[i].m=p[i+1];} p[i].m=p; printf（“%d,%d\n”,（p[1].m）-n,p[2].m-n）; } 　A、0,1 　B、0,2 　C、0,0 　D、程序出错 下列程序的运行结果是（ ）。 #include stdio.h int f（int a） { switch （a） { case 0：return 0; case 1：case 2：return 1; } return（f（a-2）+f（a-3））; } main（） { int b; b=f（9）; printf（“%d\n”,b）; } 　A、10 　B、7 　C、8 　D、9 以下程序的输出结果是（ ）。 int f（int b[],int m,int n） {int i,s=1; for（i=m;in;i++） {b[i]=b[i-1]+b[i+1]; s+=b[i]; } return s; } main（） {int x,a[]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}; x=f（a,3,5）; printf（%d\n,x）; } 　A、23 　B、26 　C、42 　D、35 以下程序运行后，输出结果是（ ）。 main（） { char ch[3][4]={123,456,78},*p[3];int i; for（i=0;i3;i++） p[i]=ch[i]; for（i=0;i3;i++） printf（%s,p[i]）; } 　A、123456780 　B、123 456 780 　C　D、147 桌上有白球和黑球共5个，a、b、c、d、e分别表示这5个球的颜色，取值为0、1分别代表白球、黑球。则以下能表示a是黑球，其余至少有两个白球的表达式是（ ）。 　A、!a（b+c+d+e）==2 　B、a（b+c+d+e）2 　C、a（b+c+d+e）=2 　D、!a（b+c+d+e）==3 下列程序的输出结果是（ ）。 #include stdio.h int f（int n） { static int k, s; n－－; for（k=n; k0; k－－） s += k; return s; } void main（ ） { int k; k=f（2）; printf（（%d, %d）, k, f（k））; } 　A、（3, 3） 　B、（1, 1） 　C、（3, 6） 　D、（6, 12） 若有定义：int a，b;char x，y;并有以下输入数据： 12 13 AaBb（回车） 则能给a赋整数12，给b赋整数13，给x赋字符a，给y赋字符b的正确程序段是（ ）。 　A、scanf（“%d”,a）; scanf（“%d”,b）; x