C语言课程设计_题目一览.doc

C语言课程设计 指导书 信息学院 2015年10月  目 录 第1章 引言 1 1．1 C语言课程设计目的 1 1．2 C语言课程设计的意义 1 1．3 开发环境功能说明 1 1．4 软件功能的验收标准 3 第2章 课程设计涉及的知识点 5 第3章 课程设计范例 7 3.1 学生成绩管理系统 7 3.1.1 软件的需求分析 7 3．2 图书管理系统程序设计 8 3.2.1 软件的需求分析 8 3．3 教职工信息系统设计 10 3.3.1 软件的需求分析 10 3．4学生信息管理系统程序设计 13 3.4.1软件的需求分析 13 3．5万年历系统程序设计 16 3.5.1软件的需求分析 16 3．7人工智能推箱子游戏程序设计 18 3.7.1设计要求与需求分析 18 3．8工资管理系统程序设计 19 3.8.1软件的需求分析 19 第4章 其他参考题目 20 4.1俄罗斯方块 20 4.2数独游戏 20 4.3五子棋游戏 20 4.4画图板 20 4.5简易计算器 20 参考文献 21 第1章 引言 1．1 C语言课程设计目的 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务：1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能3. 利用C语言进行基本的软件设计4. 掌握书写程序设计说明文档的能力5. 提高运用C语言解决实际问题的能力C语言课程设计的意义 C语言是计算机科学与技术专业的重要专业基础课。在数据结构、操作系统、编译原理、程序设计方法学等后续课程中，都要使用到C语言。 学生通过对C语言的学习，已经具备了使用C语言编写简单的应用程序的能力。为了加强程序设计基础，开设课程设计课，使学生对C语言有更全面的理解，进一步提高运用C语言编程解决实际问题的能力，同时，为后续课程的学习夯实基础。 1．3 开发环境功能说明 在开始看本文以前，我先说明一下C语言的安装和使用中最应该注意的地方：许多学生在下载Turbo C 2.0和Turbo C++ 3.0后，向我问得最多的是在使用过程中碰到如下问题： 1）出现找不到 stdio.h conio.h等include文件； 2）出现cos.obj无法连接之类的错误 这些问题是由于没有设置好路径引起的，目前下载的TC2，TC3按安装分类大概有两种版本：一是通过install安装，这类应该已经设置好了路径；二是直接解压后建立TC.EXE的快捷方式，在WINDOWS下双击即可运行（DOS下直接运行TC.EXE）,目前国内大多为这种,因此下载使用前请注意路径设置。 设置方法为： OPTION-DIRECTORIES: INCLUDE: [TC2/3所在目录]/include LIB: [TC2/3所在目录]/lib output输出目录请自己设置一个工作目录，以免混在一起。最后还提醒一点：FILES中的Change dir(改变当前目录）中应设置为当前程序所在目录。 一、 Turbo C 2.0的安装和启动 Turbo C 2.0的安装非常简单, 只要将1#盘插入A驱动器中, 在DOS的A 下键入: AINSTALL 即可, 此时屏幕上显示三种选择: 1. 在硬盘上创造一个新目录来安装整个Turbo C 2.0系统。 2. 对Turbo C 1.5更新版本。这样的安装将保留原来对选择项、颜色和编辑功能键的设置。 3. 为只有两个软盘而无硬盘的系统安装Turbo C 2.0。 这里假定按第一种选择进行安装, 只要在安装过程中按对盘号的提示, 顺序插入各个软盘, 就可以顺利地进行安装, 安装完毕将在C盘根目录下建立一个TC 子目录, TC下还建立了两个了目录LIB和INCLUDE, LIB子目录中存放库文件, INCLUDE子目录中存放所有头文件。运行Turbo C2.0时, 只要在TC 子目录下键入TC并回车即可进入Turbo C 2. 0 集成开发环境。 二、 Turbo C 2.0集成开发环境的使用 进入Turbo C 2.0集成开发环境中后, 屏幕上显示: ────────────────────────────── 　 File Edit Run Compile Project Options Debug Break/watch ┌────────────Ed i t──────────────┐ │ Line 1 Col 1 Insert Indent Tab File Unindent c:NONAME.C │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │─────────Message─────────