高三生物复习生殖与发育人教版知识精讲.docVIP

高三生物复习生殖与发育人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 复习生殖与发育 二. 学习过程： 1. 生殖的类型 种类 特点 生殖类型 无性生殖 通过母体特殊细胞或结构（均为体细胞）直接产生新个体 分裂生殖 单细胞母体新个体，如细菌 孢子生殖 母体→孢子→新个体，如蕨类、真菌 出芽生殖 母体→芽体→新个体，如酵母菌，水螅 营养生殖 高等植物营养器官根、茎、叶→新个体 组织培养 植物离体细胞（组织）→愈伤组织→胚状体→新个体 核移植 卵细胞质+体细胞核→新个体 有性 生殖 通过有性生殖细胞的生殖（即有性生殖细胞的融合，或有性生殖细胞直接发育 单性生殖 自然：卵细胞或花粉→新个体，如雄蜂、单倍体玉米 人工：花药或胚珠→新个体，如单倍体育种 2. 精子和卵细胞的形成过程 （1）哺乳动物精子形成过程 （2）精子和卵细胞的形成过程的比较 （3）减数分裂过程中DNA、染色体和染色单体数目变化规律： ① 列表（以二倍体为例） ② 曲线（以二倍体生物一个细胞为例） 3. 细胞分裂相的识别 识别减数分裂、有丝分裂细胞分裂相的关键是看是否具有同源染色体，一般情况下看是否具有四分体，方法是： 具下列情形之一，便可判定无同源染色体（不考虑性染色体异形）： ① 有一条（或多条）染色体在形态（长度、着丝点位置等）特征上不能成对存在。 ② 二倍体生物（或体细胞为偶数的多倍体），其细胞中染色体数目为奇数（后期以半个细胞计数）。 ③ 根据非等位基因判断。 4. 减数分裂和受精作用的意义 （1）受精作用的过程 （2）意义：通过减数分裂和受精作用，使生物的亲代与子代之间染色体数目保持恒定，对于生物的遗传、变异和进化非常重要。 【典型例题】 [例1] 26岁的路易斯·布朗——世界上第一个试管婴儿。“试管婴儿”是利用了哪一种生殖方式（ ） A. 无性生殖 B. 卵式生殖 C. 克隆技术 D. 胚胎移植 解析：试管婴儿主要利用了体外受精、细胞培养和胚胎移植技术，为一种人类辅助生殖技术以解决某些人的生育机能缺陷问题。根据这一特点，结合有性生殖的概念，可知试管婴儿仍属卵式生殖，与正常人类生殖方式没有本质区别。 答案：B [例2] 某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株。进行离体培养时不应采用该植株的（ ） A. 茎尖 B. 子房壁 C. 叶片 D. 花粉粒 解析：本题仍旧是考查无性生殖和有性生殖的概念本质。依题意，为防止性状分离，应采用无性繁殖，而采用体细胞进行组织培养是最佳方法。选项中D项含配子细胞，其遗传物质与亲代有所不同，所以不可选用。 答案：D [例3] 选择表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。产生这一结果最可能的原因是（ ） A. 试管动物培养 B. 胚胎移植 C. 胚胎分割移植 D. 受精卵移植 解析：本题主要变化是引入了“细胞工程”的内容，增强了时代气息，更新了问题情景，加大了能力考查力度。基因完全相同小牛只能是无性繁殖的结果，可能是一卵双生的，也可能是胚胎分割移植的。 答案：C [例4] 某生物的肝细胞分裂后期有40条染色体，则它的精原细胞在减数分裂的联会期，细胞内有染色体和DNA分子数目依次是（ ） A. 20，40 B. 20，20 C. 40，20 D. 40，40 解析：题目涉及有丝分裂和减数分裂的知识。欲求减数分裂的联会期细胞内染色体数日和DNA数目，必须首先知道精原细胞中染色体数，而精原细胞中染色体数与体细胞染色体数相同。已知有丝分裂后期有40个染色体，则推知体细胞中有染色体数2n=20条。所以联会期细胞中DNA分子数为40个（已在间期完成了复制），而染色体仍为20个（与精原细胞相同）。人才推荐 答案：A [例5] 若用字母代表精子的染色体，有A、a，B、b，C、c各为同源染色体，则下列哪四个精子来源于同一个精原细胞（ ） A. Abc、Abc、abc、ABc B. aBc、AbC、ABC、ABc C. AbC、aBc、AbC、aBc D. ABc、AbC、AbC、ABC 解析：本例的变化是只考虑“一个”精原细胞。在不考虑互换前提下，一个精原细胞应形成4个两两相同的精子。 答案：C 【模拟试题】（答题时间：45分钟） 1. 以下哪种生物不易进行无性生殖（ ） 2. 据报道，溆浦有一女青年发现自家一株桃树上有一枝条上所结的桃又大又甜，且成熟期早，写信向“杂交水稻之父”袁隆平请教如何保留这一新桃种，袁隆平