通信原理课程设计基于Matlab的BB编码与译码的设计与仿真.doc

课程设计I(数据通信原理) 设计说明书 题目：3B4B编码与译码的设计与仿真 学生姓名 樊佳佳 学 号 1318064017 班 级 网络工程1301班 成 绩 指导教师 贾伟 数学与计算机科学学院 2015年 9 月 12 日 课程设计任务书 2015—2016学年第 1 学期 课程设计名称： 课程设计I(数据通信原理) 课程设计题目： 3B4B编码与译码的设计与仿真 完 成 期 限： 自 2015 年 8 月 11 日至 2015 年 9 月 11 日共 2 周 设计内容： 设计一种数字基带传输中的一种编译码系统（HDB3、AMI、CMI、2B1Q、3B4B、曼切斯特、差分曼切斯特等选取一种）。 使用Matlab/Simulink仿真软件，设计所选择的基带传输的编码和译码系统。系统能根据随机信源输入的二进制信息序列给出对应的编码及译码结果，并以图形化的方式显示出波形，能观察各分系统的各级波形。 指导教师： 教研室负责人： 课程设计评阅 评语： 指导教师签名： 年 月 日 摘要 设计一个码元信息传递系统，包括编码和译码两部分，这个系统可以高效地传递信息。该系统是基于matlab/simulik实现的，设计数字电路来实现码元由3bit一组到4bit一组的转换,提高信息的传输效率。 关键词： 3B4B ; 编码器; 译码器 目 录 目 录 3 1.课题描述 4 2.3B4B码编译码模块设计 5 2.1 3B4B码编译码原理 5 2.2 3B4B编码器原理及框图 6 2.3 3B4B译码器原理及框图 7 2.4 编译码程序图 7 3.3B4B编译码程序图的参数设置及其仿真结 10 3.1仿真系统中模块参数设置和仿真实验结果 10 4.总结 13 5.参考文献 14 1.课题描述 设计一种数字基带传输中的一种编译码系统（HDB3、AMI、CMI、2B1Q、3B4B、曼切斯特、差分曼切斯特等选取一种）。 使用Matlab/Simulink仿真软件，设计所选择的基带传输的编码和译码系统。系统能根据随机信源输入的二进制信息序列给出对应的编码及译码结果，并以图形化的方式显示出波形，能观察各分系统的各级波形。 最后根据课设的内容和设计的结果，书写课程设计说明书一份（按格式书写）。说明书中要求画出整个系统框图、各点波形，并说明工作原理。在图中表示出各点波形。系统能测试其各分系统波形的频谱特性，在图中表示出各点频谱。根据通信原理，并分析说明各个模块的参数（例如码速率，滤波器的截止频率等）。 通过本次的实践，要求学生完成以下任务： 1） 对课本知识的全面复习，了解基带编码与译码原理； 2） 对MATLAB仿真软件的学习，能够使用该工具进行基带编码和译码的仿真验证； 3） 通过团队合作，完成编码与译码的设计，并用MATLAB软件进行仿真验证； 4） 课程设计的结果全面正确，功能模块清晰分明； 5） 加强团队合作精神，开拓创新能力； 6） 文档资料完整规范。 2.3B4B码编译码模块设计 2.1 3B4B码编译码原理 3B4B码是在本次毕业设计中需要重点了解和掌握的一种线路码型，并且根据3B4B的编码特点和编码原理，设计出符合毕业设计中各项指标要求的编译码器。 在3B4B的线路码型中，输入的原始码流3B码，共有8个码字，变换为4B码时，共有16个码字，见表2.1。为保证信息的完整传输，必须从4B码的16个码字中挑选8个码字来代替3B码。设计者应该根据最佳线路码特性的原则来选择码表。 大多数mBnB都采用两种模式编码，两种模式交替使码字中的不均值为零，这种编码电路多采用可编码只读存储器PROM查找表的方法实现。下面介绍一种3B4B码，可用更为简单的电路实现，其编码规则具体说明如下： 先