四级上册第一单元作文指导课.ppt

纪台镇中心小学 王明生 学会写一著名的旅游景点，可以是自己亲自去过的，也可以是听说或者在媒体上看到的，并且注意开头和结尾的连贯生动型，能够熟练的掌握并应用动静结合的艺术手法，使文章读起来生动形象，富有语言魅力。 学习目标 导入 同学们，本组课文的作者带我们一起欣赏了许多大自然的奇观，使我们倍受感染，产生了拥抱大自然、热爱大自然的情感。你在与大自然的接触中一定会有许多奇特的经验，今天我们就一起来交流一下。板书：介绍一处自然景物。 启发谈话，拓展思路 同学们在生活中什么时间，什么地点能接触大自然，发现哪些奇异的景象？哪一方面给你留下了深刻的印象？ 你对大自然的认识是什么，一花一石，一草一木？说说你心中的大自然是什么样子的。 读要求，名思路 读《语文园地》的第18页第一自然段，看看有哪些要求。 （1）讲清奇特之处； （2）说明怎样形成 （3）边听边问、边补充边讨论 忆本单元课文 回忆《观潮》是按照潮来前──潮来时──潮头过后的顺序写的。描写潮来时的景观声音从“闷雷滚动”到“山崩地裂”，写景象从“一条白线”到“万马奔腾”写出了大潮的奇特雄伟壮观。《火烧云》一课作者从地面的景物、颜色、形状三个方面写出了它的奇特之处。 教师引导写作顺序和写作重点： 1）先介绍是什么？ 2）再介绍怎么样？（重点：有序、 抓奇特之处、 具体形象） 3）怎样形成的？ 4）自己的感受 学生个人准备 确定好交流发言的内容，思路清晰，表达准确，语言自然流畅，可以事先准备一些有关大自然的材料供自己参考。 小组合作交流 组内成员交流，彼此各自发表意见，取长补短，并选出组内最好的同学。 班内同学交流 展示小组内的交流成果，大家各自发表意见，说说自己的看法。 推举一名同学或者同学们自告奋勇上台演讲，请老师和同学们评议。 教师小结： 同学们能将自己周围的自然景物的奇特秀美展示给大家，可见同学们对周围的景物还是留心观察的，希望你们继续努力，你们的发现会更多，对自然的情感会更浓，口语交际的能力会更强。 布置作业 这次习作要求共有四点： （1）通过观察写一处自然景观、旅游景点，身边景物均可。 （2）突出一点奇特之处。 （3）按一定顺序写。 （4）具体生动。