—岁婴幼儿生长发育与心理卫生.ppt

一、婴儿期的年龄段划分 1、儿童期：0—18岁 新生儿期 2、儿童期 婴幼儿期 6个阶段 学龄前期 学龄期 少年期 青年期 新生儿期（0—1个月，适应外界生活 婴儿期 乳儿期（0—1岁，成人照料、 信任感的获得） 婴儿期（1—3岁，学会走路、 说话、独立） 信任感的获得 0—2岁：获得信任感 克服怀疑感  形成希望品质 埃里克森的人格八阶段理论 1、婴儿前期（0—2岁）信任感—怀疑感 希望品质 2、婴儿后期（2—4岁）自主感—羞耻感 意志品质 3、幼儿期（4—7岁）主动感—内疚感 目标品质 4、童年期（7—12岁）勤奋感—自卑感 能力品质 5、青少年期（12—18岁）角色统一性—角色混乱 诚实品质 6、成年早期（18—25岁）亲密感—孤独感 爱的品质 7、成年中期（25—50岁）繁衍感—停滞感 关心品质 8、成年后期（50岁以后）完善感—失望感 智慧品质  婴儿的第一个人生哲学— “活着的”基本感受 二、婴幼儿生长发育的基本规律 1、发展的阶段性与连续性（速度不同、前阶段为后阶段发展创造条件） 2、各系统发育的不平衡性（N系统最早、生殖系统最迟） 3、生长发育的一般规律（头尾、近远、粗细、低级到高级、简单到复杂） 4、个体差异性（受内外环境影响：遗传、营养、疾病、药物、教育、环境等） 三、婴儿生长发育的主要特点 生长：指细胞的繁殖和增大，细胞间质增加，属于量变，表现为组织器官、身体大小、长短、重量的增加，这些都是可以测量的。 发育：指身体组织的功能分化和演进，属于质变，表现为体力、治理、心理、情绪和行为的发展和完善。 1、年龄越小，生长速度越快 婴儿身长=头+脊柱+下肢 新生儿头长占身长的四分之一 成人儿头长占身长的八分之一 2、有一定的顺序与方向，不会越级发展 1）从整体到分化； 2）从不随意向随意； 3）方向与顺序 头尾原则 近远原则 大小原则 婴儿动作发展顺序图 3、完成从自然人到社会人的转变。 0—3岁婴儿解剖及生理发育特点 （略） 四、婴幼儿期的心理发展 1、什么是心理？ 2、什么是儿童心理？ 3、儿童心理卫生保健 4、儿童心理健康的重要性 心理是指心理过程和个性心理特征的总称。它包括感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志、兴趣、性格、能力等心理现象。 心理是客观事物在人脑中的反映，也就是说脑是产生心理现象的器官，心里是脑的机能。 儿童心理发育包括动作、语言、认知、情绪、个性和社会性等方面。 儿童心理发育正常与否可以从发育的的各个方面去作判断和评价。 心理卫生保健 按照儿童心理的发展规律和不同阶段的年龄特征，在禀赋的气质基础上和在家庭及社会的影响下，通过不同的教育和训练，以及医疗预防措施，来配置他们健康的心理，良好的性格和顽强的适应能力，以促进身心健康的全面发展，也有助于德智体全面发展。 儿童心理健康的重要性 1946年世界卫生组织确立了健康的标准：健康不仅仅是没有疾病，而且是身体和心理上的完好状态和良好的适应水平。 健康状态从发展意义上讲，更强调心理健康，而心里健康则以正常儿童心理发展为基础的。 心理发展的主要特点是： 1、动作发展对心理发展的意义重大； 2、感知觉迅速发展，且在许多方面接近成熟水平； 3、处于言语发展的重要时期； 4、社会性依恋的发展是情绪情感发展的重要标志。 婴儿期心理发展的主要方面： 1、动作的发展 2、感知觉的发展 3、注意、记忆、和思维的发展 4、言语的发展 5、气质的发展 6、社会性的发展 1、动作发展 动作发展的开端：新生儿的无条件反射和最初的条件反射，明确而稳定的条件反射是心理发生的标志； 原始