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太原市2015~2016学年高三年级第一学期期末考试历 史 试 卷 分 析 王亚伟 苗小芬 一、命题的指导思想 试题依据教育部考试中心颁布的2015年《普通高等学校招生全国统一考试大纲》以及山西省教育厅出台的高考方案的有关要求严格命制,力图体现新课程强调的“坚持以问题为中心,运用新材料,创设新情境,注重考查学生的知识迁移能力和历史学科意识”的理念。试题既注重考查内容分布的均衡性与知识点的覆盖率,也不完全拘泥于教科书,努力做到运用新材料,创设新情景,古今贯通,中外关联,把握历史发展的基本脉络。呈现方式上,基本上以材料型试题为主,在能力考查上,突出了新情境中获取、解读信息,调动和运用知识以及论证和探讨问题等能力的考查。考查范围为三本必修教材全部内容。 二、考试成绩统计 学校 人数 均分 90分以上 80分以上 及格率 市实验 111 68.11 0 4 89.19% 三、试题分析(客观题部分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 均分 1.75 0.68 0.76 0.51 2.17 1.62 0.84 0.48 1.85 1.45 2.07 1.43 0.84 1.72 2.15 难度系数 0.7 0.27 0.3 0.2 0.87 0.65 0.34 0.19 0.74 0.58 0.83 0.57 0.34 0.69 0.86 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 均分 0.83 1.42 1.51 1.56 1.08 0.68 2.04 2.44 1.29 2.01 1.61 1.72 1.88 2.21 1.78 难度系数 0.33 0.57 0.6 0.62 0.43 0.27 0.82 0.98 0.52 0.8 0.64 0.69 0.75 0.88 0.71 部分试题分析 2.近年来,随着《甄嬛传》《琅琊榜》热播,以子嗣夺嫡与后宫争宠为主题的古装影视剧十分火热,令观众津津乐道。抛去艺术夸张成分,导致古代社会这些现象出现的根源是 A.家国一体 B.嫡庶有别 C.宗族制度 D.君权至上 本题旨在考查学生获取和解读信息与调动和运用知识的能力。均分0.68,难度0.27。错选B项最多。材料强调的是对这一现象根源的理解。 问题:不能有效地区别现象和根源,不能很好的把握中国古代政治制度的特征。 3.秦汉时期,谶纬神学(一种宗教神学色彩的理论)一度流行。在董仲舒看来,自然界的许多现象皆与社会政治有关,所谓“王者将兴,必有符谶。”董仲舒的这一思想 A.有助于儒学走上正统地位 B.论证了天人感应的合理性 C.决定了后世儒学的发展趋势 D.背离孔孟学说为士儒所不齿 本题旨在考查学生获取和解读信息与调动和运用知识的能力。本题均分0.76分,难度系数0.3.此题错选B、D项较多。材料所表述的思想实际上就是一种“天人感应”的思想,那么该题就变成了与“天人感应”这一思想相关的考查。 问题:对材料理解不准,不能找到材料所涉及的关键词,不能准确的理解代词指代什么。 4.汉初,因“除钱律,民得铸钱”致使民间私铸钱币一度得到发展,部分郡国“即山铸钱,富埒天子”。汉武帝时期下令全面禁止民间铸币,“盗铸金钱罪皆死,而吏民之犯者不可胜数”。这一现象客观上反映出西汉时期 A.律法松弛导致金融混乱 B.经济特权助长王国势力 C.商品经济得到快速发展 D.重农抑商政策遭到冲击 本题旨在考查学生获取和解读信息与调动和运用知识的能力,论从史出的能力。均分0.51,难度0.2。此题错选A项者最多。没有认真研读材料,全面理解材料的意思。 问题:不能全面理解材料。 7.清初,南书房是翰林文人陪君王读书研学的内廷场所,“非上所亲信者不得入”。且因随奉“撰述谕旨而“权势日崇”。这表明 A.南书房已成为最高政务机关 B.统治者重视拔擢高水平人才 C.政府决策中心逐渐发生变化 D.专制主义中央集权达到顶峰 本题主要考查考生完整、准确、合理的解读材料信息,运用所掌握的历史知识判断历史的能力。材料虽然考查的是南书房,但要求学生要联系清初的议政王大臣会议及内阁制进行理解。该题均分0.84,难度系数0.34,错选A最多。 问题:不能很好的调动所学知识进行理解。对基本概念理解不准 8.据统计:乾隆初年广州海关征税定额为271953两,嘉庆初年增长为8
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