史料研究类题目.ppt

根据表现形式（载体）的不同，史料被分为文字史料、实物史料、口述史料、影像史料等类型。 实物史料是指历史上遗留下来的各种遗迹、遗址、遗物、出土文物等； 文字（文献）史料是指一切以文字形式记录的资料，如官私史书、档案文书、地方史志、传记谱牒、文集日记、野史笔记、报刊、杂志、信件等； 口述史料是口头讲述并被记录下来的资料。指各种神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训、回忆录、对话录、采访调查记、座谈录音等； 影像史料是指图片、纪录片、影视资料等。 史料类型 按史料价值可分为第一手史料、第二手史料。 1．含义：(1)第一手史料(直接史料)：即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了所研究对象的情况。 (2)第二手史料（间接史料）距离那个时代较远的记录、转述，或者是后人的研究成果，间接反映研究对象的情况。 传说上古的时候，神农氏“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”，成为农业的始祖。 自居易的诗篇《朱陈村》描写了唐代男耕女织的农村生活景象：“徐州古丰县，有村曰朱陈。……家家守村业，头白不出门。生为陈村民，……” 今农夫五口之家，其服役者不下二人，……至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买。富者连阡陌，贫者无立锥之地。……故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。 ----《汉书·食货志》 课本中的史料 这些属于哪一种史料呢 ？ 探究一 材料阅读 材料“同文馆于同治元年（1862）成立。馆学最初只有英文、法文。……同文馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。” ——齐如山：《齐如山回忆录》 历史研究是依托史料来进行的。对于材料的史料性质，有人认为属于第一手史料；有人认为不应该把它划分为第一手史料。请谈谈你自己的看法。（3分） 同意第一种看法：回忆录是事件亲历者的记述，具有直接性，应属于第一手史料； 同意第二种看法：回忆录是事件亲历者在事后的记述，因此在描述的过程中难免有遗漏或遗忘，有时还会带有主观色彩，据此很难了解到事件的真相。因此不应该把它划分为第一手史料。(3分) （2012·滨州市高三一模）下面图片材料《好大的南瓜呀! 》若用于研究中国农业发展史，下列说法正确的是 A．它是重要的原始资料 B．它是虚假的人造史料 C．它没有任何史料价值 D．它反映了农业实际状况 ? 探究二史料价值 乙：摘编自1919年末长沙《大公报》的一则报道。 李欣淑幼年时，父为其订了亲，未婚夫不幸去世，父母准备叫她守“望门寡”。李欣淑在女校念过书，不满这种包办婚姻，因而反抗出走，到北京工读。她说：“我于今决计尊重我个人的人格，积极的和环境奋斗，向光明的人生大路前进。” 使用材料甲、乙进行课题研究时，兴趣小组应该优先选择哪则材料？说明理由。（6分） 材料乙是当时的新闻报道，相对较为真实，史料价值较高；材料甲是文学作品，在一定程度上反映了社会现实，但有艺术加工成分，使用时应与其他史料印证。 据新加坡《联合早报》网站2014年8月11日报道，广岛大学副教授崔真硕在今年上半年的“演剧与电影”课里，放映了一部名为《未结束的战争》的纪录片。该影片有多位韩国慰安妇口述当年的历史，也包含了日本中央大学、发掘慰安妇历史资料的教授吉见义明的讲解，以及美国的日籍下院议员本田麦克对二战慰安妇表示同情的发言。一些右翼分子喊出了“记述历史有一大禁忌，就是绝对不能以传闻（口述）为证据撰写论文或记事 ”。对此你做何评论？（3分） 传闻（口述）也是考证历史的有效证据之一，尽管其真实性不如实物证据高，但绝不可否认其价值的有效性；右翼分子说这番话的目的是否定日本侵略的历史。（3分，每点1分） 火烧阿房宫 项羽含冤2000多年 “楚人一炬，可怜焦土!”……2000多年来，项羽都被认为是火烧阿房宫的罪魁祸首。但考古显示，阿房宫夯土台上仅有夯筑土墙没有秦代宫殿建筑遗迹。根本没建成，何谈被项羽付之一炬。 秦陵甲胄出土 改变“秦代无头盔”之说 人们往往被兵马俑所震撼，但令人费解的是兵马俑中的士兵没有一个人戴头盔，不少专家学者认为秦人尚武，不怕死，才会在战场上光头赤膊，不戴头盔。然而在1998年，考古人员在秦陵发现了石铠甲坑，出土石质头盔，该发现填补了我国古代军事装备研究上的一个空白。 结合所学知识，简要说明出土文物在历史研究中的作用。（4分） 影响史料解释的因素 探究三 有学者认为，历史不仅是指过去的事实本身，也是指人们对往事的记录。谈谈你对这句话的理解。（3分） 这位学者的观点具有合理性。因为一方面历史指的是过去发生的所有事件；另一方面由于人们的