世界史“转型期”专题复习.ppt

第2讲 中西方历史对比15——18世纪（工场手工业时期） 表2：18世纪的后半期至19世纪中期（第一次工业革命时期）中西对比 表3：19世纪末20世纪初（中西对比） 表4：1914年——1927年的世界与中国 表5：1927年——1945年的世界与中国 表6：1945年至70年代末的世界与中国 7：80年代以来 补充表格：新中国知识线索 Page ? * 世界历史上的重要“社会转型期” (2010山东卷．13) 1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。 问题一：偶然与必然 问题二：发现与相遇 问题三：交流与发展 (2012山东卷．29)（16分）20世纪二三十年代，斯大林和罗斯福开创了两种新的经济运行模式。阅读材料，回答问题。 (2013山东卷．29)（16分）美国杜邦公司的历史是两个多世纪以来资本主义经济发展的缩影。阅读材料，回答问题。 片断一 初创 片断二 发展 片断三 转型 (2014山东卷．39)（22分）奴隶贸易对英国和世界经济发展都产生了十分重要的影响。阅读材料并结合所学知识，回答问题。 史实 1501年，第一批非洲奴隶运抵西印度群岛。 1833年，英帝国废除了奴隶制。 史论 一、世界史“社会转型期”高考命题特点分析 1.宏观角度 此类试题往往选取一个突出的时限跨度较大（世纪）的历史转型时期作为考察背景，考察的主体往往是“东方”“西方”等，主要考察学生对特定时期某一区域文明转型的整体趋势、重大事件及其历史影响等。此类题目粗线条、大主干，考察的知识层次较平易，但要求考生具有较好的整体视野和进行中外、国别间知识 比较、联系的能力，以及清晰理解并把握历史发展趋势、脉络的能力。此类题目突出特点是背景宏大、考察知识点不具体、不清晰，审题、知识迁移难度较大。 这也是我们通常所说的“大通史”类的题目。这类题目不多，主要见于全国卷及其他各省试题中。 2.微观角度 此类试题往往选取一个突出的时限跨度较小（年代）的历史转型时期作为考察背景，考察的主体往往是某一国家在特定时期政治、经济体制的转型，经济结构的演变等等。或者是时限挺大，但考察知识点较具体。 这也是通常所说的“小综合”“小通史”类的题目，主要考察学生对较小的社会转型期内政治、经济、思想文化和社会生活等主干知识的整合、迁移能力。 此类题目的突出特点是考察背景较为明确，题眼和考察知识点比较具体，学生审题和知识迁移的能力相对较小。近几年山东卷多为此类题目。 二、“社会转型期”专题复习备考尝试 1、14世纪——18世纪 总体特征:由封建社会向资木主义社会转变;世界各地由相对隔绝到彼此联系、相互影响。 重大事件:文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、新航路的开辟。 主要表现: （1）经济：新航路开辟和早期扩张，世界市场开始形成，加速西方封建衰落，促进原始资本积累和资本主义发展。 （2）政治：各国专制王权强化但渐趋衰落，英法美三大资阶革命爆发并逐步确立民主政体，为世界确立民主范本。 （3）思想：三大思想解放运动相继爆发，重创神学和专制思想体系，极大推动思想解放和社会进步。 2、 18世纪中期——19世纪6、70年代。 总体特征:资木主义世界体系初步形成。 重大事件:英国、法国、美国、德意志资木主义代议制的确立、俄国农奴制改革、明治维新、工业革命。 主要表现: （1）经济：工业革命相继展开并，主要国家开始向工业文明转型，同时加紧对外扩张，资本主义世界市场初步形成。 （2）政治：代议制民主政体在欧美大陆不断扩展、完善和巩固，在世界范围内确立了资产阶级民主制度，西方政治文明的转型完成；工人运动蓬勃开展。 （3）思想：马克思主义诞生；自由主义兴起；现实主义文艺思潮兴起。 3、 19世纪末20世纪初。 总体特征:资木主义世界体系的最终确立 重大事件:第二次工业革命。 主要表现： （1）经济：第二次工业革命推动人类社会进入“电气时代”，垄断组织形式模式基本成熟；同时以欧美为主导的世界市场最终形成；工业革命向纵深发展，西方完成向工业文明的转型。 （2）政治：资义现代民主政治日益成熟和巩固。 （3）思想文化：自由主义受到垄断组织的影响；基于物理学发展之上的印象派艺术开始流行。 4、 20世纪前期。 总体特征:资木主义一统天下的局面被打破，人类进人探索社会主义发展道路的新时期。 重大事件:十月革命、战时共产主义政策、新经济