《课堂新坐标》高三一轮复习生物细胞器——系统内的分工合作(人教必修).ppt

4．下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法不正确的是(　　) A．健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞 B．选用含叶绿体少而大的细胞来观察 C．高倍镜下，可看到叶绿体内部有许多基粒 D．藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体 【解析】　健那绿染液是活细胞染料，可将线粒体染成蓝绿色，而细胞质则几乎无色。藓类叶片很薄，可直接用于制作临时装片。叶绿体少的细胞观察清楚。叶绿体的基粒在电子显微镜下才能看到。 【答案】　C (2010·广东六校联考)下图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，根据相关知识回答： (1)结构3是__________库，是__________的控制中心。 (2)结构1完成其生理活动有关的酶存在于________中；该生理过程总的化学反应式可以写成_______________________。 (3)结构2与完成其生理活动相适应的结构特点是______；该生理活动的能量转换过程为___________________________。 (4)结构4内的液体叫________，含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，与维持________密切相关。 (5)图示细胞一般能进行下列________生命活动(填写编号) A．不增殖　　B．能继续增殖　　C．细胞核DNA只转录不复制　D．出现染色体结构　　E．有mRNA经核孔进入细胞质中 (6)细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的，组织细胞受损或衰老解体时，酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质。上述文字中“细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”是由于细胞内具有________系统的缘故。“分开存放”的现象也表明物质进出该系统的结构具有____________的生理特性。 (5)图示的细胞为高度分化的植物细胞，不再分裂，细胞不进行DNA复制，但细胞要合成生命活动所需要的蛋白质。 (6)该问为信息分析，注意题目中“酚氧化酶与酚类底物分开存放”暗示由膜把它们分开，只有在细胞衰老时酚氧化酶才与酚类底物接触。 【答案】　(1)遗传信息　细胞代谢和遗传 (2)线粒体的内膜和基质 C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量(要写完整，反应前后水分可约去) (3)类囊体堆叠扩大其面积、分布许多有关的色素和酶 光能→(ATP中)活跃的化学能→(有机物中)稳定的化学能 (4)细胞液　细胞形态(或渗透压) (5)ACE(要答全) (6)生物膜　选择透过性 (2010·安徽高考)下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是(　　) A．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体 B．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 C．线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶 D．核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出 【解析】　此题考查生物膜结构和功能的相关知识，具体分析如下： 【答案】　A 选项 分析判断 A项 葡萄糖通过主动运输的方式进入肌细胞，肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体。 B项 细胞间的信息交流除了通过细胞膜上受体的识别来完成外，还有其他方式。 C项 在线粒体内膜上可完成一系列化学反应，分布着多种酶，不只分布着合成ATP的酶。 D项 核膜上的核孔是大分子物质可以选择性进出的通道。 课题6　生物实验设计应遵循的原则 1．科学性原则 所谓科学性，是指实验目的要明确，实验原理要正确，实验材料和实验手段的选择要恰当，整个设计思路和实验方法的确定都不能偏离生物学基本知识和基本原理以及其他学科领域的基本原则。 2．单一变量原则 在实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响。除了整个实验过程中要处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。 3．对照原则 通常，一个对照实验总分为实验组和对照组。实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组， 至于哪个作为实验组，哪个作为对照组，一般是随机决定的，这样，从理论上说，由于实验组与对照组的无关变量的影响是相等的，被平衡了的，故实验组与对照组两者的差异，则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。 4．可重复性原则 指的是控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果的影响程度。目的在于尽可能消除非处理因素所造成的实验误差，体现实验的科学性。 5．简约性和可行性原则 是指实验材料容易获得、实验装置简化、实验药品便宜、实验操作简便、实验效果明显并能在较短时间内完成。从实验目的、实验原理到材料用品的选择、实验操作等，都要符合实验者的一般认知水平，满足现有的条件，具有实验和完成实验的可能性。 以上这些原则都是实验设计中要注意和把握的