1.《混凝土结构基本原理》课程设计大纲.docVIP

淮 阴 工 学 院 课 程 设 计 大 纲 课程名称： 混凝土结构基本原理 课程编号： 1440070 学时学分： 1周、1学分 专业层次： 土木工程（本科） 制订日期： 2011年 9月 版 次： 3 归口单位： 建 筑 工 程 学 院 《混凝土结构基本原理》课程设计大纲 课程代码：1440070 设计周数：1周 学 分：1 一、适用范围 本大纲适用土木工程（本科）专业（江淮学院）。 二、课程设计的目的和任务 混凝土结构基本原理课程设计是土木工程专业本科教育的一个重要教学环节，是全面检验和巩固混凝土结构课程学习效果的一个有效方式。通过课程设计，可以使学生进一步加深对所学混凝土理论课程的理解和巩固；可以综合所学的混凝土课程的相关知识解决实际问题；可以使学生得到工程实践的实际训练，提高其应用能力及动手能力。 土木工程专业《混凝土结构基本原理》课程设计的目的是： 1、了解建筑工程结构设计的主要过程； 2、锻炼和提高钢筋混凝土结构的计算、设计及构造处理、绘制结构施工图的能力； 3、培养学生在建筑工程设计过程中的配合意识。包括工种与工种之间的协调及设计组人员之间的配合，加深对所学理论课程的理解和巩固； 4、培养正确、熟练运用结构设计规范、手册、各种标准图集及参考书的能力； 5、通过实际工程训练，初步建立结构设计、施工、经济全面协调统一的思想；6、通过课程设计，进一步建立建筑工程师的责任意识。 三、设计内容和方式 1、设计准备 认真研究设计任务书，明确设计要求、条件、内容和步骤；通过阅读有关资料、图纸、参观实物等，了解设计对象；复习课程有关内容，熟悉有关结构设计方法和步骤；准备好设计需要的图书、资料和用具；拟定设计计划等。 2、钢筋混凝土单向板肋形楼盖设计 1）完成设计计算书一份，内容包括： ① 板、次梁和主梁的截面尺寸拟定； ② 板、次梁和主梁的荷载计算、内力计算（板、次梁按塑性方法，主梁按弹性方法），主梁的弯矩包络图和剪力包络图； ③ 构件截面配筋计算。 2）绘制楼盖结构施工图（两张2号图纸）。内容包括： ① 梁板结构布置图； ② 板的配筋图； ③ 次梁配筋图； ④ 主梁配筋图及材料图； ⑤ 主梁钢筋表； ⑥ 设计说明，如混凝土强度等级、钢筋级别、混凝土保护层厚、钢筋的制作以及构件的抹面粉底等。 3、整理和编写设计说明书 4、设计总结和答辩 完成形式 1、钢筋混凝土肋形楼盖设计，计算书一份，结构施工图数张。 2．设计说明书一份。 3．设计说明书要求采用word文档打印，图纸采用计算机辅助绘图软件绘制。 四、设计的考核内容及评分标准 课程设计是在教师指导下进行的。在设计过程中，提倡独立思考、深入钻研的学习精神和严肃认真，一丝不苟、有错必改、精益求精的工作态度。反对不求甚解、照搬照抄容忍错误的作法。设计分阶段进行，每一阶段的设计经认真检查无误后，方可继续进行。完成规定的全部作业后，方可参加设计答辩。 1、考核内容（见下表） 实践教学环节考核标准 编码 实践环节 名称 考核单元名称 考核内容 考核方法 考核标准 最低技 能要求 01 计算书 计算部分 计算书内容 检查批改 计算正确 完成计算 02 施工图 构造图纸 施工图质量 检查批改 图纸完整 图纸齐全 03 答 辩 综合部分 对知识理解 答 辩 理解准确 独立完成 2、成绩评定 设计成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五等级评定。 1）成绩评定的主要依据： ① 学生的学习态度，工作作风。 ② 设计答辩成绩。 ③ 学生在设计过程中中所表现出的理论知识水平和解决问题的能力。 ④ 图面质量及说明书。 2）评分标准 优秀： ① 独立工作能力较强，出色地完成全部设计任务。 ② 设计思路清晰，过程明确；方案选择合理； ③ 结构施工图正确，图面整洁、美观；说明书详细，书写规范。 良好： ① 独立地完成全部设计任务。 ② 设计思路清晰，过程明确；方案选择合理。 ③ 结构施工图错误较少，图面较整洁、美观；说明书详细，书写规范。 及格： ① 基本能完成全部设计任务。 ② 了解设计思路，设计过程基本明确；方案选择基本合理。 ③ 结构施工图基本正确，图面质量一般；说明书欠详细，书写较规范。 不及格： ① 不能按时完成所规定的全部设计任务。 ② 设计思路模糊，过程不清；方案选择不当；结构施工图设计不能满足使用功能要求、错误严重。 ③ 工作态度不端正，抄袭他人的图纸。 ④ 图纸中有严重的错误和图面质量太差；说明书不完整。 五、时