15-综合性学习-我也追星.docVIP

课题：综合性学习：我也追“星” 第（1）课时 总第（40）教时 教学目标 1.关注名人，与名人为伴 2. 培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。 3? 培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。 4．? 锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。 教学内容 学习名人身上的优点 重点难点 锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。 教学方法 引导法 学习方法 合作 教具准备 教学过程设计 备注 课题引入 在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。有叱咤风去的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家……在改革开放的今天，也不断涌现出许多“明星人物”，有幽默风趣的相声小品表演艺术家，有动听悦耳的歌唱家……今天我们的语文综合性学习活动就为大家们提供了一个亲近名人的机会，希望大家们敞开心怀谈明星，学明星，当明星，愿我们这节课玩得开心，学得精彩。 教学步骤 及 主要内容 活动过程 ●为了使同学们尽快进入状态，我们先进行一组热身赛，请同学们举手回答，猜一猜画面中的人物是谁？并简单介绍一下你对他的了解。 （一）看图说明星 ●看来，大家对“名人名星”都非常熟悉。这些名人，可能是伟人、专家、学者……当然，也可能是影视明星、体育明星，等等。那么，你对名人知识知多少呢？我们以小组为单位来一个“名人知识知多少”小竞赛 （二）问题：名人知识知多少 第一组答题 1、老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 这是谁的诗句？——曹操（三国时代政治家、军事家、文学家）引自《步出夏门行·龟虽寿》 2、他是世界巨富，电脑业的巨头，微软公司的创始人及现任总栽，这人是谁？（比尔盖茨） 3、被誉为近代科学的开创者，在科学上作出了巨大贡献。他的三大成就——光的分析、万有引力定律和微积分学，对现代科学的发展奠定了基础。这人是谁？ 牛顿 4、被人称为“诗圣”的古代诗人是谁？杜甫 5、他被称为喜剧之王，春节晚会总是少不了他的身影，和很多演员搭挡演过很多受观众喜爱的小品和电视剧，。这人是谁？赵本山 第二组答题 1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。这首诗是谁写的？ 　　——颜真卿（唐代书画家）引自《劝学》 2、他即位的时候，年纪才八岁。按照顺治帝的遗诏，由四个满族大臣帮助他处理国家大事，叫做辅政大臣。四个辅政大臣中，有个叫鳌拜，仗着自己掌握兵权，独断专横。别的大臣和他意见不合，就遭到排挤打击。最后这名皇帝除掉了他，这个皇帝是谁？康熙帝 3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁的诗句吗？（文天祥） 4、他出于于丹麦中部的小城奥登塞。他创作的文学各类很多，但以童话闻名于世界，一生共计写下168篇童话。他是谁？（安徒生） 5、“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”的作者是谁？（岑参） 第三组答题 1他生從事教育事業，相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，在德行方面表現突出的弟子有仲弓；在語言方面表現突出的弟子有子貢，辦理政事能力較強的弟子有冉有、子路；这位老师是谁？孔子 2、他是雍正的第四子，在位60年，退位后又当了三年太上皇，终年89岁。这位清代的皇帝是谁？乾隆 3、被称为《命运交响曲》的是贝多芬的第几交响曲？（第五交响曲） 4、唐宋八大家 有哪几位？（唐代文学家韩愈、柳宗元，宋代文学家欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石八人的合称。 5、咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗是谁的？ 　　——郑板桥（清代书画家、文学家） 第四组答题 1、古文：仁者无敌。是谁的观点吗？（孟子）（译：仁德的人是无敌于天下的。） 2、“知己知彼，百战不殆”的军事战略是我国古代哪位军事家提出来的？（孙子） 3、我国部长篇小说《红楼梦》的作者是谁？ 曹雪芹 4、北宋文学家、书画家。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健。词属豪放一派，意境和风格比前人有所提高。其书画也自戒一家，独具特色。字子瞻，号东坡居士，这个人是谁？苏轼 5、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。 　　——林则徐（清代政治家） （评选出名次） （三）、讲名人故事 ●通过刚才的“名人知识知多少”小竞赛，我们对他们及他们的成就有了一定的了解。那么，你最崇敬的人物是谁呢?他在你心目中占有什么样的地位??我们来进行第二轮的比赛——说明星。请同学们把收集的资料，以小组为单位，说说他们背后的故事，先小组内互相讲讲，然后选同学上台讲名人故事。 1、小组内交流材料 2、选代表上台讲故事：●下面我们请同学进述名人故事，请第一组同学先上台给大家讲名人故事，我们欢迎。 （四）探讨问题 ●1、大家做了这么