2007年高考物理复习备考建议-把握方向,夯实基础,提升能力.docVIP

把握方向，夯实基础，提升能力 2007年高考物理复习备考建议 潘爱国 06年高考理综物理试题分析 06年高考理科综合能力测试物理试卷共6套，其中全国卷2套、北京、天津、重庆、四川卷各一套。 1、试卷结构分析： 2、考查的主要知识点 结论： 六套试卷共涉及到《考纲》17个单元中的16个单元，只有第12单元“电磁场和电磁波”未涉及到。 每套试卷考查的考点大约在21—25个，六套试卷共考57个主要考点，有较强的互补性，也给高考研究工作留下了巨大的空间。 每份试卷重点考查的考点：牛顿运动定律、能量守恒、匀变速直线运动、闭合电路欧姆定律、电磁感应等。 “得力学者，得天下”——基础知识。 3．特点分析 （1）保持了题型、题量和试卷结构的高度稳定。 （2）继续突出了对主干知识和核心知识的考查。 （3）．注重基础知识和基本方法的考查，题目不偏、不深、不怪。 （4）突出了能力的考查，加大了中等难度题的分量，提高了整体区分度，有利于高校选拔新生 （5）突出了学科内的综合 应用数学处理物理问题的能力要求居高不下。 注重基本实验操作、方法和原理的考查 坚持考查学生获取信息、处理信息的能力 坚持考查运用理论解决实际问题的能力 不回避题。 注意物理规律之间的联系要深刻理解规律的物理意义注意物理规律的适用范围 培养学生运用物理规律解决实际问题的能力强化训练学生运用物理规律解决具体问题的能力适时组织测验，检查学生运用物理规律解决实际问题的能力 例：（北京东城06二模）如图所示，质量为M的绝缘长木板，静止放置在光滑水平桌面上，有一个质量为m、电荷量为q的、大小不计的带电物块以某一水平初速度从木板左端冲上木板。整个装置放在方向水平向右的匀强电场中。从物块冲上木板时刻开始计时，物块和木板的速度一时间图象分别如图中的折线acd和bcd，a、b、c、d点的坐标为a（0，10）、b（0，0），c（10，4）、d（30，0）。 （1）物块所带电荷的种类，说明理由； （2）物块与木板一起运动时的加速度。 （3）长木板通过的位移。 （4）物块与长木板的质量之比m/M是多少？ 处理图象问题的基本方法和步骤：①弄清坐标轴的物理意义及物理量的单位；②找出图象中的特殊点、线、面及其对应的物理过程或物理意义；③由特殊点的坐标建立相应的物理规律（方程）；④求解并讨论。 数学是一种推理工具： 数学是一种计量工具： 2．运用数学模型求解物理问题，如求极值 ①用导数模型求极值 最简单的办法就是令函数的一阶导数等于零，求出极值点，然后代入函数计算。（有关说明） ②用二次函数模型求极值 ③运用三角函数模型求极值 常用模型1： y=Asinθcosθ=Asin2θ/2 当θ=45o时，y有最大值ymax=A/2 常用模型2：y=asinθ+bcosθ 建议三：指导学生学会过程分析、掌握规范解题的步骤和方法； 1、解答物理习题的重要意义： 2、基本步骤： 审题、建模、择法、列式、求解、讨论 关键环节：审题和建模 解答物理习题常用方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 微元法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 取小段的方法，其宗旨是极限的思想。如曲——直；变速——匀速等。 例：正弦交流电的有效值的计算。　　　　　　　　　　　　　　　 （2）等效替代法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 例：一个密度为ρ，半径为Ｒ的均质球，从中间按图中所示挖出一半径为Ｒ／２　的小球，放到与大球相距为４Ｒ处，求两球之间的万有引力。 　　　　　　　　　　4R　　　　　 例：图中所示为无穷多根水平的长直导线与无穷多根竖直的长直导线，交叉处均相连，构成无穷多个正方形，已知正方形每边长的电阻均为１Ω，求图中Ａ、Ｂ两点间的电阻值。 例：如图所示为一磁感应强度为Ｂ的匀强磁场，一非封闭的导体以速度Ｖ作切割磁感线运动，如何计算产生的感应电动势的大小和方向？ （3）估算法： 例：北京05年19题 （4）近似处理法： 空气的浮力远远小于绳的拉力，近似认为拉力等于重力。 （5）整体法与隔离法 （6）对称法 解答物理习题过程中应注意事项： （1）审题时，一定要认真仔细，要善于抓住题中的关键语句，敏锐地挖掘题中的隐含条件，在头脑中形成清晰的物理过程，画出其过程分析草图； （2）建立模型时，要善于突出问题的本质，能很快地排除次要的和非本质因素的干扰；理清物理过程的细节，找出已知量和未知量之间的内在联系； （3）建立方程之前，一定要交代清楚所设符号的物理意义，且符号不能与题目中给定的物理量相同，在不同过程中的同一物理量用下角标或上角标加以区别。 （4）列方程的时候，一定要说明所列方程的依据是什么，而且要写出这道题本身的原始方程，尤其要注意隐含条件特别是一些几