[教案]第21课民主政治建设的曲折发展.docVIP

第四单元 第2课民主政治建设的曲折发展 周庄高级中学高一历史备课组 执笔人：夏纯彪 【】 需要与学生共同探究的问题： ①“文化大革命”时期民主法制遭到哪些严重破坏？ ②中共十一届三中全会后我国民主法制建设有哪些主要成就？ 需要掌握的重要历史概念： ①“文化大革命” ②《中华人民共和国宪法》 ③村民民主自治制度 教材以如下几个部分展开内容： “‘文化大革命’对民主法制的践踏”一目内容， “文化大革命”发动的历史背景 关于“文化大革命”期间民主法制的破坏，教材主要叙述了以下几个表现：首先，红卫兵运动对公民基本权利的践踏和民主法制的初步破坏。其次，造反派“全面夺权”对社会主义民主政治和法律制度的空前践踏及对社会发展造成的严重危害。 “法律制度的逐步健全”一目内容，主要叙述“文化大革命”后社会主义法律体系的恢复与建设，涉及法律制度建设全面展开的历史条件、立法工作的全面展开与法律体系的形成等方面。 “民主制度的建设与完善”一目，主要叙述新时期各项民主政治制度建设的发展情况，反映了民主政治的制度化、法律化的发展方向，涉及新时期中国政府的民主政治建设的基本方针和根本任务、各项民主政治制度的发展与完善、依法治国基本治国方略的确立等方面。 【三维目标】 (知识与技能： 1.熟悉“文化大革命”对民主法制的破坏，熟练掌握新时期民主法制建设所取得的成就及基层民主选举制度的普及；理解法制受到破坏给社会带来的危害和依法治国的重要性。 2.能通过认识新时期民主法制建设的成就及意义，提高认识问题实质的能力；通过研究教材、解决问题，提高自主学习和合作学习的能力。 (过程与方法： 通过自主阅读教材、合作探究问题，参与讨论等活动，能掌握基础知识，养成独立思考的习惯，提高同他人合作学习和交流的能力，得到正面的思想教育。 (情感态度与价值观： 通过对“文化大革命”内容的学习，使学生了解民主法制建设的必要性和艰巨性；列举中国共产党十一届三中全会以来，我国民主与法制建设的主要成就，使之认识实行依法治国方略的重要意义。学生通过学习能养成明辨是非的品格，能体会中国共产党建设社会主义法制社会的决心和信心，能增强民主意识和法制观念。 【教学重点】 “文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。 【教学难点】 “文化大革命”期间民主法制遭到严重践踏的原因。 【教具准备】 1、准备多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频展示台）及网络设备， 2、图片、实物等直观教具。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 【导入新课】 “人治”与“法治” 中国古代就已经提出“垂法而治”，“王子犯法与庶民同罪”等法制思想，但是，在专制主义的时代，君主的权力是至高无上的，法只是他们手中统治人民的工具而已，而实质只能是君主的“人治”。西方近现代，所实行的“君主立宪”、“三权分立”，也只不过是资产阶级对广大劳动人民专政的工具。而只有到了社会主义时期，随着民主法制的不断完善，法律才真正体现了人民的意志，“依法治国”成为广大人民的衷心呼声。然而“依法治国”、“民主政治”却也并非一帆风顺，这期间多少事故，我们通过今天的学习，一同来了解。 【推进新课】 一、“文革”对民主法制的破坏 【多媒体】展示“文革”图片营造的浓厚的历史氛围【共同探究】请归纳出“文革”期间民主法制遭到破坏的具体表现。 学生活动：阅读课本，归纳展示：①批斗“走资派”“反动学术权威”“牛鬼蛇神”，历史上最大冤案，②煽动群众冲击党政机关，“全面夺权”，③“天安门事件”。 简单介绍建国以来我党在经济政治领域的一些活动，【共同探究】要求学生讨论分析造成文化大革命的种种原因。 学生活动：讨论并得出结论，1）历史上的左倾错误日益严重，2）毛泽东的错误判断，3）江青林彪别有用心的利用，4）民主法制的不健全。 【学思之窗】刘少奇为什么在当时没有起作用？ “文化大革命”期间“左”倾错误严重，林彪、江青反革命集团支持“砸烂公检法”，民主法制遭到空前的践踏，社会秩序遭到严重破坏，造成人们思想混乱和法律意识淡薄，法律无法起到保护公民权利的作用。 【课外历史】刘少奇生平简介。 战争的硝烟、斗争的残酷都没能使他放弃自己的信念；历经风雨，他始终如一把最艰涩难懂的理论变为通俗的文字。面对不公正的待遇，他只是想问一句“为什么”，没有抱怨，直到最后。直到最后，他仍相信，“历史是人民的”，真理将得到永恒。? 生平大事记?1898年，出生于湖南宁乡。原名绍选，字谓璜，化名胡服。??? 1919年在保定参加了五四运动。??? 1920年加入社会主义青年团。??? 1921年在莫斯科东方大学时加入中国共产党。??? 二三十年代，先后在上海、广州等地工作，参加领导了五卅大罢工和省港大罢工。??? 1927年在中共第五次全国代表大会上当选为中央委员。??? 1929年六届四中全会当选全国总工会党团