【教案】6(1-2)态度决定未来习惯造就成功.docVIP

6（1-2）《态度决定未来》、《习惯造就成功》 教学设计 设计理念 本课时紧密把握初一学生的心理特点、思想发展规律，在学习上给学生比较全面的指导。1. 瓦工与建筑师最初所做的工作是否一样？2. 他们一个成为瓦工、一个成为建筑师，造成这种差别的原因是什么？做建筑是这样，学习也是这样，学习态度不同，学习成绩也会不同→积极影响 （知难而退，悲观，放弃、厌倦------）错误学习态度→消极影响（附板书） 学习态度往往决定学习效果 教师：我们知道了学习态度的重要影响，接下来我们一起来探讨又有哪些因素能影响学习态度呢？孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”有哪位同学能试着翻译一下的含义呢？ 学生：了解知识的人不如爱好知识的人，爱好知识的人不如以学知识为快乐的人兴趣是最好的老师，有了学习的兴趣，学习让小虎从小吃素，直到小虎长大。老虎不知肉味，自然不会伤人。驯虎人的致命错误在于他摔了之后让老虎舔净他流在地上的血，老虎一舔不可收，终于将驯虎人吃了。老虎被习惯绑住，而驯虎人则死于习惯他已经习惯于他的老虎不吃 板书:二、习惯造就成功 教师：第三课的时候，我们学习了“凡事预则立，不预则废”同学们下来都制定了学习计划，那么执行得怎样？成败原因是什么？总结下经验教训。 学生：计划赶不上变化 教师:那除去我们说的外部因素，你有没有想过自身有什么原因呢？ 教师:(两种可能）看来有些同学认真的执行了计划，我们这里给予她掌声鼓励。然而有些同学呢，则没按计划行事，那么计划就变成了一纸空文。同学们刚才了都看了这幅漫画,为什么男孩的计划变成了墙上的风景？ 生:具体说漫画 师：画中的小男孩和很多同学一样，制定了计划但却没实施，使计划成为了“墙上的风景”。 板书：（一）执行计划常常比制定计划更加重要 教师：刚才同学们谈到了计划失败了的原因，各有不同啊！那同学们想到什么破解方法没有？看看书，思考一下 生：培养良好的学习习惯！（修改后) 板书:（二）、要培养良好的学习习惯。 教师强调：培养学习习惯的重要性。（培养良好的学习习惯非常重要）。教育家叶圣陶语：“教育就是培养习惯”。 教师：同学们能列举你们所知道的好的学习习惯吗 ？联系班上同学的实际，说说同学或你自己有哪些好的学习习惯。 学生：一心向学，专心致志，定时定量····· 教师：恩，很好，同学们说了这么多好的学习习惯，这里我们主要讲一下书上的这几种好的学习习惯（修改后）一心向学是指把万事万物都同学习联系起来，比如你走在街上看都不认识的字或者单词就把它记下来也就是我们说的处处留心皆学习；（举个具体的字或单词:珧yao)专心致志，就是要求同学们一心一意的学习，哪位同学能上来试一下“一手画圆一手画方”吗？ 学生;画图 教师：看来很难做到啊，学习也是这样，要一心一意的学习。定时定量就是同学们每天要保证必要的学习时间，到学习的时候马上学习。不能花两天的时间把一周的学习任务做完，剩下五天就玩耍，这样就很不好！今日事今日毕！ 师：说了这么多好的习惯后，大家来聊聊平时你们在学习过程中的那些不好的学习习惯，说说它对你的影响，然后我们一起来解决它！ 生：一心二用、拖拉、学习时间不固定、粗心……(附板书）让同学上去解决！ 师：大家谈了这么多，那么下来老师希望同学们能用我们刚才说到的方法积极地改正你们坏的学习习惯，培养好的学习习惯！（修改后 ） 教师：我们知道了好的学习习惯对我们的学习很有帮助，那么怎样养成良好的学习习惯呢？ 学生：略(P40) 板书：（三） 、形成良好学习习惯的要求： 坚持不懈（2）反省、改进。 教师总结：在我们的学习中，学习成绩较为优秀的同学并不是因为天生的聪明，相反，学习有困难、后进的同学存在不足的主要原因大都不是智力因素，而是学习习惯养成不好，或者是学习态度不端正，学习目标不明确造成的。学习态度、学习习惯对我们学业成功影响很大，甚至影响终生。所以同学们一定要端正学习态度，养成好的学习习惯！（修改后） 课堂作业：（教材41页） 1、分组辩论：“提倡快乐学习就不该强调刻苦学习了吗？”（分出正方、反方） 2、自我反思：不良学习习惯自我总结填表。（一周、一月后检查大家改进怎样，有无进步） 课堂总结：今天我们学习了哪些知识？我们一起来回忆一下······· 六、板书设计： 聪明以外的智慧 引言： 一、 态度决定未来 （一）学习态度的影响（不同效果） 学习态度往往决定学习效果 (二）、形成学习态度的重要因素： 1、学习态度与学习兴趣密切相关 2、学习态度也取决于学习目的 二、习惯造就成功 （一）执行计划常常比制定计划更加重要 （二）、执行学习计划的最重要要求：培养良好的学习习惯。 (三） 、形成良好学习习惯的要求：（1）坚持不懈（2）反省、改进。