职业学校学生的风度气质总结报告.ppt

第二节 职业学校学生的风度气质 在人际交往中，我们常常用“风度翩翩”“气质很好”这些词来评价对某个人的总体印象。那么，我们是根据什么感受到了对方的这些特点，究竟什么是气质与风度呢？中学生又该具备什么样的气质和风度呢？这就是我们这节课要学习的内容。 一、风度气质概述 1、风度 风度是人在工作及交际中举止、言谈、姿态、作风、服饰所体现出来的特定的风格，是一种外在形象。它实际反映出一个人的道德、品格、性格气质、学识修养、处世态度等。 2、气质 在日常生活中，面对同一情境，不同的人有不同的行为表现，这就是气质在起作用。 气质是人的心理活动中典型的、稳定的个性动力特征。它使人的性格具有显著的个人色彩。 如果说气质的美属于一种精神美、内在美，那么风度的美则是一种韵致美、外在美。气质这种内在的美必然会反映于外表，而风度这种外在美又必然是良好的内在素质的外显方式。 二、中学生应具备的风度气质 提问： 1、请同学们讨论并发言，中学生应具备何种风度气质？ （青春，自然，朴素，勤奋向上，进取，大方，活泼，乐观） 2、请同学们指出咱们职业中学的一些不良现象。 （篡改校服，烫发染发，奇装异服，化妆，穿高跟鞋，沉迷游戏，手机不离手） 针对这些不良现象来讲一下职业学校的学生应具备哪些风度气质。 首先，中学生的衣着打扮要符合自身特点。大诗人李白有句话“天然去雕饰，清水出芙蓉”，中学生的美就在于自然，青春，朴素。化浓妆，戴首饰反而让人看了别扭。 其次，中学生应该爱校服，穿校服。穿校服是中学生的责任，但不能随意篡改校服，在校服上吟诗作画。乱涂乱抹。 最后，中学生应有的行为。见到老师主动问好，进校讲普通话，不讲粗话脏话，不玩不正当的游戏等等。 三、如何培养中学生的风度气质 1、要塑造美好的心灵。 要求学生们在日常生活中见贤思齐，严以律己，宽以待人，要与人为善，富有责任心，同情心，要诚实守信，能抵制不良习气的诱惑。 2、要注意自己的言谈举止。 言谈举止是风度的外在表现形式。优美的语言，风趣的表达能够给给自己增色不少。要丰富自己的语言，就需要博览群书，提高文化底蕴，增添语言色彩。另一方面，举止要文明有礼貌，举止是形体语言，是一种动态中的美。总之，优雅文明的举止，优美风趣的语言是风度美所不可缺少的。 3、要培养广泛而有益的兴趣和爱好。 中学生应培养丰富多彩的兴趣爱好，积极主动的去参与一些活动，在活动中提高自己的胆量和交际能力，才能把自己从手机那一方小小的世界中解脱出来，摆脱空虚无聊的生活。 4、要注意自己的仪表美。 仪表是最能体现人的风度，主要包括了相貌美、姿势美、修饰美。相貌是天生的，无法改变的，但我们可以姿势的塑造和外在的修饰来提高风度美。在公众场合注意自己的站姿、坐姿、走姿，同时也注意修饰美，合理的修饰打扮要正确认识自己，要与年龄，身材，性格等特点相符，女生不可滥施粉黛，男生不可留长发，染发。穿戴方面，应以简单大方，朴素淡雅为主。 5、要有良好的精神状态。 试想如果一个学生面黄肌瘦，呵欠连天，即使他穿得再好，再有才华，心灵再美，也不会有人说他有风度的。要保持良好的精神状态，就要求学生一定要加强体育锻炼，保证充足的睡眠，要有乐观的生活态度。 结语： 美好的风度不但给人以美感，令人亲近、羡慕，还会为克服生活中的一些困难打开方便之门。同时也有利于同学们的心理健康、人际交往，最重要的是对于咱们职业中学的学生而言，为顺利就业打下良好的基础。 * * 中学生着装规范 女生仪容 男生仪容 面必净，发必理, 衣必整, 钮必结。 40字镜铭 头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 气象：勿傲、勿暴、勿急。 颜色：宜和、宜静、宜庄。 ---天津南开中学 培根 行为举止是心灵的外衣。 教养体现细节， 细节决定成败， 成败取决素质。 微笑的表情 1 恰当的眼神 2 规范的站姿 3 优雅的坐姿 4 文明的举止 美观的蹲姿 5 正确的步姿 5 三、常用礼仪知识 举止礼仪