物理前五节高一衔接总结报告.doc

一 初中知识回顾与高中物理特点 一．测量与运动 1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。 3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是： 1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米 1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米 1米=106微米；1微米=10-6米。 4．刻度尺的正确使用： (1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线； .读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位； (4). 测量结果由数字和单位组成。 5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。 误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。 6．特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度. (2)平移法： (a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； 7.运动的绝对性和相对性；静止的相对性；参照物；机械运动 对于整个宇宙来说，一切物体都处在运动中，这就是运动的绝对性；但生活中我们所说的运动都是指相对与某一物体而言的，这里所说的运动具有相对性；静止也是相对与某一物体而言的，所以静止是相对的。 参照物：判断物体是否运动或静止，都是以某一物体作标准来说的，这个被作为标准的物体叫参照物。 机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的变化叫机械运动 速度：表示物体运动的快慢；数值上等于单位时间通过的路程； 公式：v=s/t 国际单位： m/s，常用单位：km/h，关系：1m/s＝3.6km/h，注意计算时单位要统一. 匀速直线运动：物体沿着直线快慢不变的运动（即速度大小和方向都不变的运动） 在匀速直线运动中，任何时刻的速度都是不变的，与路程和时间无关，不能说 与s成正比，与t成反比； 平均速度：某段路程与通过这段路程所用的时间的比值； 注意：平均速度必须是指某段时间内的平均速度，或者是指某段路程内的平均速度；除匀速运动外，各时刻的速度都是不同的； 练习一 1．三人做匀速直线运动，甲步行的速度是3km/h，乙在1min内走了63m，丙行进的速度是1m/s，三人中速度最大的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．无法判断 2．甲、乙两车同时作匀速直线运动，已知甲车的速度是乙车的三倍，甲车通过的路程是乙车通过路程的2倍，则甲、乙两车行驶时间之比是 A．2:3 B．3:2 C．1:6 D．6:1 3．一个物体做变速直线运动，测出它在10s内的平均速度是2.5 m/s，那么，关于它在前5 s内通过的路程，下列说法正确的是 A．等于12.5m B．大于12.5m C．小于12.5m D．无法确定 4．利用水下探测装置“声纳”寻找鱼群，若在“声纳”发出声音1s后接收到回声，鱼群距离“声纳发生器”的距离为（v声水=1500m/s） A．1500m B．3000m C．750m D．2250m 5．小明用刻度尺测得某物体的长度是25.90cm．这可能是下列哪个物体的长度 A．粉笔 B．物理课本 C．课桌 D．黑板 6．多次测量求平均值可以减小测量误差，在一次用最小分度为1 mm的刻度尺测量一本书的宽度时，得到的三次测量结果分别是12.85 cm、1305cm、12.90 cm，则这本书的宽度应是 A．1305 cm B．1293 cm C．128 cm D．12.cm 7．从上海到南京的2526次普通列车运行时刻表如下表1所示，从上海到南京的D412次动车组运行时刻表如下表2所示． ①2526次普通列车由上海驶往南京全程的平均速度是多少? ②D412次动车组由上海驶往南京全程的平均速度是多少? ③由上海驶往南京，乘坐D412次动车组比乘坐2526次普通列车少多少时间? 8．一汽车以20 m/s的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，2s后听到山崖传来回声，当听到回声时，汽车离山崖还有多远? 二．