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大学语文作业 单选题 第1题 A、柳永 B、秦观 C、睢景臣 D、张养浩 第2题 A、初唐 B、盛唐 C、中唐 D、晚唐 第3题 A、秦观 B、苏洵 C、苏辙 D、苏东坡第4题 A、苏轼 B、王安石 C、欧阳修 D、司马光 第5题 A、慷慨激昂 B、沉郁顿挫 C、凄婉哀艳 D、飘逸自然 第6题 A、法国 B、美国 C、英国 D、俄国 第7题 A、《老子》 B、《庄子》 C、《论语》 D、《孟子》 第8题 A、《国语》 B、《史记》 C、《左传》 D、《战国策》 第9题 A、《召公谏厉王弭谤》 B、《李将军列传》 C、《五代史伶官传序》 D、《冯谖客孟尝君》 第10题 ( A、七月诗派 B、九叶诗人 C、新月社 D、朦胧诗多选题 第11题 A、对生命的留恋 B、对青春的珍惜 C、对事业的追求 D、对现实的批判 E、对“人生代代无穷已”欣慰第12题 A、刘大魁 B、姚鼐 C、方苞 D、袁宏道 E、梁启超 第13题 A、《老子》 B、《庄子》 C、《论语》 D、《孟子》 E、《韩非子》 第14题 A、《西塞山怀古》 B、《桂枝香·金陵怀古》 C、《双调·夜行船》 D、《中吕·卖花声》 E、《咏史》 第15题 A、青年 B、中年妇女 C、看门人 D、军人 E、年轻的马车夫  名词解释 第16题 (1) 分 第17题 (1) 分 膝：跪着说话 第18题 (1) 分 壅：堵塞 第19题 (1) 分 但：因为 第20题 (1) 分 声色：声音和脸色 第21题 为：被 分析题 第22题 答：《长恨歌》的多重意蕴是在故事发展中体现的,按照情节发展和情绪变化,诗可分成四个部分。第一部分从开头到“渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲”铺叙和渲染杨妃擅宠,李杨欢爱,情绪上突出一个“乐”字。第二部分由“九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行”到“行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声”,写杨妃命丧马嵬和玄宗幸蜀后的思念,情绪上突出一个“悲”字,乐尽哀来,体现了乐极生悲,祸福转换的关系。作者充分地艺术地为李杨宥罪、煽情以赢得人们的同情之泪第三部分由“天旋日转回龙驭,到此踌躇不能去”到“悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦”,写玄宗回京后对杨妃刻骨铭心的思念,突出一个“思”字,这其间包含了物是人非,昔盛今衰的转换,有玄宗从昔日太平天子到成为被软禁的“太上皇”的地位和处境的转换。而玄宗此时的思念,则有了一种情感的净化,与当年的纵情享乐也自不同。诗的最后一部分写方士招魂,杨妃抒怀,结处点出长恨,情绪上突出一个“恨”字。杨妃虽在蓬莱仙山,却情同被遗弃的思妇,她无怨无悔,一片痴情。从以上对《长恨歌》几个部分的分析,可见在“乐→悲→思→恨”的转变过程中,包含着丰富复杂的内容,通过对李杨爱情的多种视角反映出《长恨歌》的多重意蕴。一是这篇持的主题是讽喻，“讥明皇迷于色而不悟也”，这首诗是讽刺唐明皇的荒淫误国的。二是这篇诗的主题是爱情，这首诗里对李隆基和杨贵妃爱情的歌颂和同情，“不过述明皇追忆贵妃始末，无他激扬”。三是双重主题，诗的前一部分是讽刺唐明皇的荒淫误国，后一部分是对唐玄宗、杨贵妃坚贞专一爱情的歌颂。第23题 善于条分缕析，层层论证，最后水到渠成地得出深刻的结论。第一部分概述悲观论（中国人失掉自信力）产生的背景，树立起批驳的靶子，随后沿着自信力——他信力——自欺力的发展方向逐层推进论述，最后辩证地指出中国自古以来就有“并没有失掉自信力”的人，他们才是民族的脊梁和希望。文章有破有立，环环相扣，论证严密，精辟有力。本文通过对“中国人失掉自信力”的论点的驳斥，揭示了中国人并没有失掉自信力的深刻道理，颂扬了“民族脊梁”们坚韧不拔的意志。 寓逻辑性于形象性之中第24题 答：《咏史》的思想内蕴是：诗篇借历史上田横殉难的典故作结，正是表达诗人对当时社会骨鲠忠贞之士日渐消亡的深深悲哀。此诗题为“咏史，实为讽今。”诗人以深邃的史识，警策的语言，撕下了“盛世”的面纱，把清王朝统治的腐朽的本质及其没落趋势，清晰地揭示给人们，具醒世与警世的艺术力量。 翻译题 第25题 (10) 分 因为张巡的关系于嵩曾经做过临涣县尉，喜欢学习，什么书都读。张籍当时年龄还小，粗略的向他问过张巡、许远的事迹，记不很清楚了。张籍说：“张巡身高七尺多，长着浓密的胡须就像神仙。张巡一次看见于嵩读《汉书》，对于嵩说：‘为什么老是读这个地方？’于嵩说：‘没有读熟。’张巡说：‘我读书最多读三遍，就终身不忘了。’并背诵于嵩所读的地方，一卷背诵完，没有背错一个字。于嵩很惊奇，认为张巡碰巧熟知这一卷，并随意抽取其他的卷文来试验，全都一样。