华油二中06-10五年工作规划(成稿).docVIP

华油二中06-10五年工作规划 一、学校概况诊断 （一）学校基本情况分析 我校是一所8轨制24个教学班的高级中学。学校占地60余亩，总建筑面积16000多平方米。拥有4800平方米的教学楼，每个教室配多媒体教学系统，闭路电视系统、校园微机网络系统和校园广播系统直通每个教室和办公室，实现了科学管理，资源共享；新建的3170平方米的综合实验楼是目前我局学校中设备条件最先进的实验楼之一，装备有自动排风系统的化学实验室3个，物理实验室3个，生物实验室2个，56座彩显多媒体语音教学系统1套，微机室2个，配有110台多媒体微机；还有多功能电子教室1个，现代化的报告厅1个。另外我校有2063平方米的图书馆一座，可容纳千人的大礼堂1个及学生食堂1个、宿舍2座等。 学校现有教职工103人，其中专任教师72人，全部大学本科以上学历，有高级教师19人，中级职称的教师53人，已初步形成比较稳定的骨干教师队伍。学校现有学生1000余人，24个教学班，实行文理分班，特长专训，分层施教的教学方法，教学质量逐年提高，连续七年超额完成局定高考指标和任务。 1、领导班子情况： 学校现有校长1人，副校长3人，中层干部10人，有教务主任4人、德育主任2人，教科研主任、总务主任、办公室主任、团委书记各1人。年龄结构：30—40岁人，岁46—55岁人，平均年龄岁。学历结构：本科人，1人。 这些优势有助于学校领导站在时代发展的高度，总揽全局，领导教职员工改革创新，推进学校发展。 领导班子的优势是：班子成员以中青年为主，年轻好学，易于接受新观念，新思想，发展潜力很大；班子团结，有较强的凝聚力，已经形成了较好的工作作风，既能独立思考，各抒己见，又能相互支持配合，统一意志；班子成员分工明确，责任心强，各自主管的工作都能较好地完成。 存在的劣势是：班子成员任职较短，缺乏管理经验，教育理论水平和业务指导能力还处于一般层次；干部的视野还不够开阔，在工作中有一定的局限性。校长本人开拓创新能力不足，性格上不愿张扬展示，在对外界交往，沟通关系方面存在着不足。由于这些劣势因素的存在，制约着学校发展向更高的层次突破。 2、师资队伍情况： 全校在岗教师72人。35岁以下青年教师人，占%；36—45岁教师人，占%；46岁以上的人占%。本科人；人；占%。高级人，占%；一级教师人，%；二级教师人，占%。 师资队伍的劣势是：缺乏省级以上的冒尖的骨干教师和学科带头人；教科研水平偏低，还没有形成浓厚地开展教育科学研究的氛围；部分教师的业务水平和教学能力还处于低层次水平；新任教师需要锻炼培养；另外工学矛盾对教学工作构成一定的影响。 3、学生和家长情况： 我校学生来源主要是油田职工子女，生源。家长的职业、文化层次、经济水平呈多元结构。家长文化水平普遍偏低，家教水平不高，对学生缺乏有效的家教指导。 ⒈生源可从地方招生，为学校发展提供了基础保证和发展的机遇； ⒉家长观念在发生变化，对教育会越来越重视； ⒊学校处在油田矿区，蕴涵着许多可供开发的教育资源。 劣势： ⒈由于由于油田生源减少，地方高中扩大，特别是地方名校的教育优势，对我校的生源竞争压力很大，一些家庭环境较为优越的生源向地方名校择校。 ⒉学生来源成分复杂，层次差异较大，对教师的教学水平要求高； ⒊家长文化水平偏低，家庭教育指导的能力和效果不高； ⒋家长对学校教育的要求差异较大。 （二）学校发展需求分析 根据对学校所处的社会环境、生源现状、办学条件等基本情况的分析，可以看出学校未来发展需要解决如下几个问题： 1、学校定位问题。学校要发展成一个什么样的学校，才能够满足本地区社会的需求，才能与时代发展同步，也就是要解决学校发展目标问题。 2、解决人的问题，一切关键的因素在于人。加速培养高素质的，具有现代教育观念，能适应教育现代化要求的干部、教师队伍是推动学校发展的核心。 3、进一步推进学校管理的规范化、科学化。提高规范化、科学化管理水平，是推动学校发展的基础。 4、寻找学校发展的突破点，以特色促发展，改善学校形象，提高学校声誉。 二、学校发展目标 综合以上的诊断分析，我校处于底子薄，起点低这样一个层次。无论从学校校舍建设、硬件设备，校园环境，还是教育质量上都与本地区社会经济发展不相适应，都不能满足社会、家长日益增长的教育需求。特别是学校教学用房的不足，硬件的缺乏，严重制约着学校发展。学校面临的基本问题是生存和发展的问题。加快发展，建设一所现代化的学校，已经成为社会和学校发展的必然要求。 根据教育发展的要求，在客观分析学校现实基础上，我们认为学校要走跨越式发展的道路，要树立为“学生终身发展奠基，为教师成长成功搭台，为构建和谐校园努力”的办学思想。我们要坚持“以德立校，依法治校，民主理校，科研兴校，质量强校”的治校方略，依据不同阶段的发展要求，制订各阶段分目标，并采