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历史与社会七下第五、六单元复习提纲 一、在社会中成长 1、人与社会有怎样的关系？ 人生活在社会之中，这是人类胜过动物的优点。 个人的成长离不开社会。我们可以借助社会的镜子，不断的弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。 2、我们的身边有哪些群体？（同龄人群、学生、民族、社会组织、社区群体） 3、我们身边有哪些镜子？当来自周围的评价与自我的看法不一致时，我们应该怎么办？ （1）我们的身边的镜子有：同学、老师、父母、朋友等。 （2）我们应该正确的认识自己。既要认识自己的优点，又要认识到自己的缺点。 （3）人的成长离不开社会和成长，用好镜子。当别人的评价与自我的看法一致时，我们要正确的对待。把别人的评价作为一个了解自我的参照。善于认识自己，正确认识自己。这样才能成为合格的，优秀的社会群体组织的一员。 4、人生的第一所学校是什么？我们第一个接触的小社会是什么？我们的第三个家在哪里？ 家庭是人生的第一个学校；我们第一个接触的小社会是学校；我们的第三个家是社区。除此之外，还有“虚拟社区”，“虚拟社区”同样需要健康的生活。 二、舞台中的社会角色 5、在我们扮演的社会角色中，有哪些是与生俱来的，有哪些是社会规定的，有哪些是自己期望扮演的？ 与生俱来的角色：性别、人种、民族、儿女， 社会规定的角色：观众、学生、游客、乘客、顾客、参观者、居民、班长； 自己期望的角色：警察、老师、科学家、歌星、董事长。 社会角色总在不断变化，想法和行为也随之改变 6、学生的本分是学习，但是，是否学习好，我们就可以不管其他的社会角色呢？ 初中生不仅要承担学生的角色，还应学会扮演自己承担的其它的社会角色。学习好只是扮演好学生角色的重要方面，但同时，还应担负起其他社会角色的责任，履行好自己的义务。 7、不同的社会角色是有联系的，“在家不是好儿女，在学校不会是好学生，”你同意这样的说法吗？ 不同意。不同的社会角色之间是有联系的，一般意义上讲这是成立的。但个别的时候，也可能会出现一些类似“在校在家，两样表现”的情况。因为人们在不同的舞台上扮演不同的角色，也受到其扮演的环境、舞台等因素的影响，在一个舞台上扮演得好，在另一个舞台上却不一定能扮演好。 8、网络生活的利与弊： 利：①丰富知识，开阔视野 ②及时、方便地获取信息 ③加强对外交流 ④娱乐、购物 弊：①中学生沉迷网络严重危害身心健康成长 ②易受网上不良内容影响 ③中学生沉迷网络荒废学业 ④诱发中学生误入歧途，甚至走向犯罪道路 ⑤网络是虚拟世界，不易区分好人和坏人 三、没有规矩，不成方圆 9、规则定义：规则是指人们生活的规范和准则 10、规则的表现形式：①以文字的形式存在（成文规则）；②以约定俗成的方式流传下来（不成文规则）。 11、规则的类型：①禁止性规则；②非禁止性规则。 12、交通规则、体育竞技规则、法律，这些规则的共同点： ①都具有强制性，人人都必须遵守； ②规则、法律需要有人来履行监督职责，如警察、裁判或法官； ③都是为了维护正常的社会秩序，保证公平； ④如果违反这些规则，都会受到相应的处罚； ⑤都会随着社会的发展而不断变化。 13、 法律面前人人平等 不论谁触犯了法律，无论地位多高，都会受到法律的制裁。法律就是国家制定的人人都必须遵守的规则，尊崇法律是文明社会的重要标志 在我国，重要的法律都要由全国人民代表大会审议通过。 14、人们的生活处处离不开规则，随着社会的发展，规则也在不断地改进、变化。 15.行使监督权的合法方式： 1）向国家有关主管部门反映情况。 2）向人大代表反映情况 3）通过新闻媒体公开发表自己的意见。 历史与社会七下第6单元复习提纲 一 消费 1、消费：是一种为满足我们的生活需要而享用物品和服务的过程。 2、消费者，是我们进入经济生活的最初身份。 在日常生活中，最常见的消费行为就是在市场上购物。 3、商品的两个特征：一是用来交换的，二是劳动产品。 4、电子商务：通过电脑网络进行商品的买卖。 5、影响购物的主要因素有： 商品的质量、价格、产地、品牌、售后服务、广告、购物环境、消费的喜好等。 6、影响商品价格的因素： 季节、投放市场时间、地点、生活热点、品牌 7、合理购物的方式： 1）、要量入为出。 2）、不忘节俭。 3）、要从自己的实际需求出发。 8、恩格尔系数 食品支出占全部生活消费总支出的比重，被称为恩格尔系数。 恩格尔系数越大，说明这个家庭或国家越穷，恩格尔系数越小，越富裕。 9、合理消费 1）、消费要顺应时代的发展，尤其是要与个人收入水平相适应。如果说个人家庭条件允许，生活有保障，我们可以适当的超前消费。 2）、要合理有效的使用有限的资源，减少并控制给环境带来的污染压力，倡导绿色消费。 10、消费时尚：适时的更新换代，在生活有保障的情况下，开始