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八年级思想品德课程纲要（上） 课程类型：九年义务教育必修课程 教学材料：人民教育出版社八年级思想品德上册 授课时间：37课时 设计教师： 授课对象：八年级1-10班 【课程描述】 （一）课程特质： 通过七年级思想品德课的学习，学生对适应新生活、调适自己的心理，加强修养，增强自尊、自信等能力，有了一定的提高。在不断扩展的社会生活中，学会与各种各样的人打交道，帮助学生学会交往，能够提升他们的道德水平，增强他们适应社会的能力，是学生终身受益的本领。八年级上册的教材内容主要围绕“我与他人的关系”这一主题展开，根据学生生活范围从家庭到学校再到社会其他领域的不断扩展、延伸，引导学生从家庭道德，交往的能力、艺术、品德和规范等方面，面向世界、面向未来，开阔视野，学会友好交往、学会做人。本册书按照由近及远、由浅入深的逻辑安排了四个单元：相亲相爱一家人、师友结伴同行、我们的朋友遍天下、交往艺术新思维。??教材本身就是以学生逐步展开的生活为基础的，所以，教师要充分挖掘学生已有生活体验，引导学生学会观察生活、学会在对生活的思考中获得新知，力求把正确的价值蕴涵在鲜活的生活主题之中，通过课内课外的有效结合，使学生的思想品德在道德践行中健康发展。 （二）课程目标 1、理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝亲敬长。? 2、学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。? 3、了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。? 4、正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。? 5、了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。? 6、懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。 7、知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成团结合作、乐于助人的品质。? 8、懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。? 9、关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。? 10、知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。? 11、体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 【课程实施】 （一）学习活动 课程内容及课时安排 学习活动/策略设计 课时 课程 资源 模块 主要内容 与学生分享课程纲要 1 多媒体 相亲相爱一家人 爱在屋檐下 4 教材 导学案 幻灯片 以学生探究活动和教师点拨指导为主，对抽象内容采用讲授法 我与父母交朋友 3 教材 导学案 幻灯片 学生自主探究法，辅之以教师的必要点拨，逆反心理危害运用讲授法 师友结伴同行 同侪携手共进 3 教材 导学案 幻灯片 情景教学法和案例教学法以及设计问卷进行主题探究 老师伴我成长 3 教材 导学案 幻灯片 运用讨论法、案例分析法，结合师生交往的具体案例教学 我们的朋友遍天下 多元文化“地球村” 3 教材 导学案 幻灯片 通过资料收集、材料交流、课堂讨论等方法 网络交往新空间 3 教材 导学案 幻灯片 课前准备相关事例，采用调查结果分析法、情景案例分析法、经验分享法、讨论法、总结法和讲授法 交往艺术新思维 友好交往礼为先 3 教材 导学案 幻灯片 课前收集学生礼貌礼仪上的问题，课堂通过情景教学法和课堂辩论法教学 合作竞争求双赢 3 教材 导学案 幻灯片 课前查阅竞争合作方面的资料，注重理性分析和感性体验相结合，采用情景教学法，突出“合作学习”，进行经验交流，提高认识。 心有他人天地宽 4 教材 导学案 幻灯片 课前收集与课文相关的文字音像资料，课堂上利用教材的情景材料和活动设计让学生基于活动去学 诚信做人到永远 3 教材 导学案 幻灯片 课前准备有关诚信的文字资料、音像资料，通过情景教学和讲授法相结合，采用讨论法、辩论法、角色体验法、讲故事法。 期中期末复习 4 教材 导学案、 试卷 基础知识读背、试卷检测、小组互测、教师抽测 （二）教/学方法 【课程评价】 过程性评价(权重:0.4) 评价项目 评价要素 评价等第描述 评价方式 过程表现评价（权重：0.3） 学习态度 合作水平 发言质量 出勤情况 按等级进行评价：课堂积极发言，参与小组交流，圆满完成基础知识背诵为优；参与课堂发也言，也能够参与交流，基本完成基础知识读背为良；课堂参与不积