大众街小学师德师风暨班子建设计划.docVIP

大竹县竹阳镇大众街小学 2011年师德师风暨班子队伍建设工作计划 一、指导思想　　 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真领会教育局黄铀同志的报告《深化“四讲”教育活动，强化师德师风建设》的精神内涵，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，围绕“做一名新时期合格的人民教师”，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面，着力解决师德师风建设中存在的突出问题，净化教育风气，创建行业文明，纯洁教师队伍，造就一支品德高尚、精于教书、勤于育人、忠诚人民教育事业，让人民群众满意的教师队伍。更新教育观念，与时俱进，增强创新意识，扎实的推进学校素质教育的全面发展。　　 二、主要措施　　 开展师德师风建设活动要与创建良好的校风教风学风结合，与党风廉政建设和创建行业文明结合。师德师风建设活动要坚持以学习为主导，以活动为载体，以评议为手段，以激励为动力，精心组织，认真实施，扎实开展。 1、加强组织领导。师德师风建设活动是一项系统工程。切实做到精心组织，加强领导，统筹部署，做到制度落实、组织落实、任务落实。制订实施方案，成立以校长为组长的师德师风建设活动领导小组，学校一把手负总责亲自抓，建立师德师风建设考评组及建立教师人手一份的师德师风建设档案。　　 2、加强理论学习。要组织全体教师系统学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话和温家宝总理在北京市第三十五中学调研时的讲话精神，学习《中小学教师职业道德规范》、《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》等法律法规。推荐学习苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，拟定个人学习计划，一次心得体会，学习有笔记。　　 3、开展载体活动。要把我校师德建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德师风教育活动中接受教育，经受锻炼。　　 ①“规范反思”。组织全体教师对师德规范进行学习、讨论、反思和查找差距。通过规范反思活动进一步树立正面典型，弘扬师德正气，自觉抵制教师队伍中存在的突出问题。　　 ②“典型引路”。在全校开展“师德师风先进个人”评选活动，动员教师人人参评，学习全国全省教育系统模范，学习身边先进人物。　　 ③“家访互动”。做到“校长进社区，教师进家庭”，开设校长信箱，倾听群众心声，听取社会各界对学校的合理化建议、意见；引导家长进行科学、理性的家庭教育，形成家校合力。建立教师家访的长效机制，做到家访经常化、常规化、制度化。　 ④“开门评议”。一是组织“教学开放周”活动。接受社会评议和监督。组织学生、家长、社会评议。二是通过学生、家长、社会评议，查找师德师风存在的突出问题，在此基础上制定整改措施。　　 4、严格师德考核。按照《中小学教师职业道德考核办法（试行）》，坚持以人为本，切实维护教师合法权益。建立健全教师职业道德评价体系，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。　　 5、加强师德宣传。要切实抓好开展师德师风建设年活动的宣传，通过学校专栏、校园网和各种会议宣传师德师风建设的好做法、好经验、以及在师德师风建设中做出突出成绩的先进个人和学校，大张旗鼓地宣传先进师德典型事迹，大力褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，弘扬正气，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。　　 6、加强督促检查。进一步强化师德师风监督机制，积极开展社会监督，向社会公布监督电话0818-6221874。　　 三、具体工作　　 (一)加强理论学习，坚持用科学的理论武装头脑　　 1、认真领会党的“十七大”的精神，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育。　　 2、加强学习，做到以校级领导带头学习为重点，校长，书记必须先学一步，学深一步，通过学习实践，不断提高自身的政治理论水平和解决实际问题的能力，增强工作中的原则性、主动性和创造性。不断完善健全学习制度，以制度来保证理论学习的落实，保证学习的实效性。有针对性的结合社会上或教师中普遍存在的意识形态领域中思想问题，加强学习，开展心得交流活动，转变观念，保证思想认识在课堂教学中不出偏差，保证教育教学工作沿着正确的方向进行。　　 3、紧紧围绕“十七大”有关教育的新精神，根据学校的实际，不断完善学校各项规章制度，校级领导严于律己，按章办事，不搞特殊化。 (二)构建现代管理体系　　 1、形成学校管理层级化的新格局　　 以改革