大学生党员形象.docVIP

一、大学生党员形象的具体涵义 大学生党员形象，是大学生党员政治思想、党性觉悟、知识能力水平等一系列内在素质在实践过程中的集中表现，是大学生党员在大学生中先进性的具体化。具体来说，大学生党员形象的涵义包括：第一，大学生党员的政治形象，即认真地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，以及“三个代表”重要思想，有坚定的政治信念、较高的理论水平。它具体体现在学生党员的理想信念、世界观、人生观、价值观上，是学生党员形象的根本；第二，大学生党员的品德形象。即大学生党员运用已有的理念，在认识问题、解决问题以及改造客观世界的过程中所体现出来的个人品质和道德水准，在当前环境下，它具体表现在大学生党员的日常思想作风、工作作风和生活作风上，表现在学生党员荣誉观、苦乐观、金钱观和党性修养上；第三，大学生党员的业务形象，即学生党员熟悉本职工作的程度，创造性地做好本职工作的本领，它具体表现在掌握现代科技文化知识的程度，学习态度，投身学校这个小集体，服务国家这个大集体的工作上。 二、充分认识加强学生党员教育与管理的重要性和紧迫性及其影响 1.少数大学生党员对自身修养重视不够，政治理论水平较低。不重视自身修养。 政治理论水平低是高校学生党员中较为突出的一个问题。大学生党员首先具备良好的思想政治素质，具有比其他同学更高的政治理论水平。然而，事实上，部分学生党员对自身修养重视程度不够，对政治理论学习的重要性认识不足，缺乏学习理论知识的热情和兴趣，错误的认为政治理论学习是空洞的、乏味的，不能自觉地利用现有条件充分发挥自己的主观能动性来学习党的著作、文件及方针政策，这样他们的政治理论水平就难以得到提高。 2.少数大学生党员存在前紧后松现象。 这主要是指学生党员在入党前后表现迥异。一是群众性有余，先进性不足。这类学生党员在入党前积极要求进步、工作主动、学习努力，能按照党员的标准严格要求自己，而一旦入了党，就放松了对自己的要求，尽管大错不犯，但在日常生活中混同于一般学生。有的甚至不愿参加党组织活动，起不到先进示范作用。二是居功自傲有余，谦虚谨慎不足。 3.少数大学生党员学习成绩较差。 对入党积极分子的培养和学生党员的吸收往往是按照政治立场坚定，专业知识成绩突出，群众基础好，工作能力较强的标准进行的，培养出来的学生党员应当是又专又红，一专多能的复合型高素质人才。入党后，部分学生党员认为可以放松对自己的要求，缺少对专业知识持之以恒的刻苦学习，或者是没有正确处理工作和学习等各方面的关系，造成部分学生党员工作成绩突出，学习成绩落后的被动局面。这种情况必然影响大学生党员带头作用的发挥，对大学生党员形象造成不良影响。 4.部分大学生党员角色意识不强。 大学生党员角色意识是指大学生党员对自己在社会、学生群体中所处的位置及其作用的认识，是对自己所扮演的角色的一种觉察。大学生党员角色的一个重要要求就是大学生党员要自觉履行党员义务并充分发挥党员先锋模范作用，自觉维护党的整体形象。然而，目前少数大学生党员角色意识不强，其中最为突出的是没有积极履行党员义务。 5.少数大学生党员入党动机不纯. 入党是大学生追求的热点，是大学生政治上要求进步，思想上不断成熟的标志，这是一种好的现象。然而由于少数学生党员入党动机不纯或不明确，对党的认识和理论学习不够，造成了入党后种种不良思想行为的出现。有些学生党员入党是为了赶赶潮流，有些则是为了增加找工作的砝码或是为了在同学面前的一种所谓的荣耀，而不是出于对共产主义理想的追求和信仰，对中国共产党的赤诚和拥护，没有正确的入党动机，因此也就难以在入党后保持良好的大学生党员形象。 党员形象的好坏应由广大群众定说，大学生党员形象的保持更需要党外群众的监督。学生党员要积极接受学生群众的监督，把自己置身于组织和群众的监督之下，做到剖析自己不怕严、听取意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及问题不怕痛，做到有错必纠，知错就改，自觉接受群众的批评和监督，决不能高傲自大，盛气凌人，脱离群众。学校党组织应为广大学生党员创造和提供党外监督的氛围和条件。只有为学生党员创造党外监督的氛围和条件，加强党外学生的监督，才能对学生党员产生必要的外部压力，从而更加强化他们的自律意识，从各方面完善自己，保持良好党员形象。 强化学生党员角色意识。学生党员的角色意识是学生党员对自己在社会、学生群体中所处的位置及其作用的认识。党员角色意识的强化是学生党员充分发挥党员先锋模范作用和自觉维护学生党员形象和党的整体形象的关键。 三、高屋建瓴，着眼于党的事业发展，改进对学生党员的教育和管理 党的事业的发展，要求我们必须面对目前的学生党员的现状，着眼与党的事业的未来，改进学生党员的教育和管理工作。 1.提供工作着眼点，确定学生党建工作的思路 增强学生党员党性，培养学生党员的党员意识，做好固本陪源的工作，这