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大学生入党动机分析与思考 正文 大学生入党动机分析与思考 杨霞 曾长秋 摘 要：树立正确的入党动机，是大学生申请入党的思想基础。社会主义市场经济带来的“新潮”观念对校园产生的冲击波，引起大学生思想观念的变化。大学生的入党动机日益趋向多样化与复杂化。要保持大学生党员的先进性，就要教育和引导学生端正入党动机，确立为共产主义奋斗终身的信念。 关键词：大学生；入党动机 大学生争取入党，使自己成为一名光荣的共产党员，无疑是思想政治进步的表现，也是对崇高理想的追求。树立正确的入党动机，是党组织对每一个要求进步、争取入党的大学生最基本的要求，并且是大学生申请入党的思想基础。但随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济带来的“新潮”观念，以及形形色色的俗风陋习，必将对校园产生冲击波，引起学生的思想观念发生变化。对大学生入党动机进行分析，审视他们在入党问题上的心态，是高校思想政治工作者和党建工作者的任务之一。 一、大学生入党动机存在的五种类型 大学生要想加入党组织，首先碰到的一个问题，就是“为什么要入党？”也就是入党动机问题。动机是指激励人们行为的内在原因，它确定人们的行动方向和水平。入党动机就是一个人要求入党的愿望和目的，是推动人们争取入党的精神力量。大学生入党有其共性也有其个性：他们处于同一时代和环境，决定了入党动机的一致性；社会实践的深度、广度不同，各自的知识、认识层次不同，以及性格、气质、特长、爱好各异，又决定了他们入党动机的差异性。 1．理想型动机 理想型动机是指部分大学生的入党动机由其理想、信念所引发，在他们看来，为实现最高理想（实现共产主义的社会制度）和共同理想（把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国）而奋斗是值得的。他们把对共产主义的理想追求作为最高的人生价值观，把为了振兴中华、建设祖国、更好地为人民服务而发奋学习作为动力。理想型动机产生的原因，主要是他们较长时期受学校、家庭和社会的正面影响，对马列主义理论和国家大事有积极的情感和态度，有历史的责任感和建功立业的意识。在大学生群体中，他们被称作正统的布尔什维克。 对持理想型动机的入党申请者，要实行激励机制。激励手段有两类：一是正激励，即表扬、鼓励、奖励激励，或榜样、竞争、情感激励，引导其继续上进。二是“负”激励，即批评其不足之处，帮助他们修正前进的偏差，这是一种响鼓还需重锤的方法。应充分发挥理想型申请者在学生中的影响和模范带头作用，并适时地吸收他们入党，使他们成为学生思想政治工作所依靠的骨干力量，成为党和国家所需要的高质量人才。 2．进取型动机 被称为进取型申请者的这部分学生，是为了个人更好地发展而要求入党，以实现“三连冠”（入队、入团、入党），谋求政治上的好名声。他们一般都具有较强的上进心和自我完善的自觉性，无论在学习、工作和生活中都会表现出较强的能力和很高的热情。但他们容易忘记党的最终目标，整体观念和群众观念也比较淡薄，善于个人奋斗。 这部分学生要求入党，主要是受新闻媒体的宣传、受社会舆论的激励、受家长或亲友的鼓励而产生入党动机的，也含有自我设计人生奋斗目标的因素。严格地说，他们的入党动机不够端正，经受考验的持久性也差，一旦入党的愿望实现了，便沾沾自喜，在政治上放松要求。因而必须对他们经常给予正确的思想指导，关心和爱护他们的上进心，结合社会动态帮助他们把握时代的方向，树立为共产主义奋斗终身的远大理想，并能用无产阶级的世界观和方法论指导实践。 3．虚荣型动机 虚荣型动机是指部分大学生为了“面子”或“不服输”而申请入党，他们入党的动机具体表现为：一是认为党员是一个“时髦”的称号，入了党能表明自己思想好、进步快，能给别人好看法、好印象；二是认为既然别人能入党，我也不能比别人差，让人看不起；三是认为自己在业务上难于胜过别人，只有通过申请入党，在政治上超越别人，求得心态上的平衡。在他们的入党动机中，含有入党光荣的因素，一般地说，他们热爱党，能够听党的话，入了党还能怀着一种“报恩”的心理积极一阵子。但他们对马列主义基本理论和党的基础知识知之甚少，思维方式很幼稚，也是一种不端正的入党动机。 虚荣型申请者具有很强的自尊心，入党动机产生的原因，主要是争强好胜的面子观念和好表现的心理起支配作用。对他们要进行有针对性的党性教育和心理疏导，如组织他们学习党的基本知识，帮助提高认识，懂得入党不是为了装门面，而是更好地为人民服务、为社会作贡献；组织他们听革命传统报告和优秀党员事迹，懂得入党不是积极一阵子，而是奉献一辈子；帮助他们树立正确的荣辱观，按共产党员的标准脚踏实地地前进。 4．参与型动机 被称为参与型申请者的这部分学生，出于从众心理,看到周围的同学、朋友入党了，自己也跟着申请。他们虽然懂得，人不管在什么时期，若没有追求就等于没有灵魂，但他们对党的性质和宗