奋斗成就未来2.docVIP

初四政治教案学案一体化设计 课型 新授 课题 课时 1 时间 教 学 目 标 教法学法课前：自学。 课堂：自主学习、探究、合作交流贯穿课堂始终。 理想的实现必须经过艰苦奋斗。 优良传统不能丢。 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 个案设计 （阅读教材P114-116内容，回答下列问题） （为什么说理想的实现必须继承和发扬艰苦奋斗的精神？） 问题一：请学生先来阅读教材第114页框内的材料，观看两幅图片，独立思考成就事业与艰苦奋斗的关系怎样？说明了什么问题？ 学生：（1） 。 （2） 。 问题二：古往今来，任何成就的取得都离不开艰苦奋斗的精神，那么，现阶段，我国已取得举世瞩目的建设成就，我们还需要发扬艰苦奋斗的精神吗？ 学生讨论： 。 问题三：从新闻媒体中我们了解到，现阶段我国现代化建设还面临哪些主要困难和风险？这些困难和风险对我们中学生意味着什么？ 学生： 。 学生阅读教材，观察思考教师列出的问题 环节二：快速阅读，分析问题 快速阅读教材P116---117，解决下列问题： （青少年应该怎样发扬艰苦奋斗精神？） 时代赋予当代青年的历史责任是什么？ 当代青年要想实现自己的个人理想，承担起自己的历史责任，应该怎么做？ 今天，生活水平有了较大提高，仍需发扬艰苦奋斗的精神，是不是就要过苦日子、当苦行僧？ 环节三：好题速递 读漫画,明事理 材料一:青少年是祖国的未来，青少年的素质关系到我们祖国的前途和命运。当前，青少年对从小培养好品德、好作风重视不够，特别是没有把培养艰苦奋斗的精神放在应有的位置，这对于青年的成长，是很不利的。 材料二： （见漫画） 联系教材有关知识，结合实际回答下列问题： ⑴漫画反映了当前社会上存在的一种什么现象？ ⑵请你给漫画中的两位讲讲艰苦奋斗的道理。 ⑶对此类现象我们应持什么样的态度？ 学生自主做题，小组讨论，合作交流，教师补充，答案。 答案要点：(1)漫画反映了当前社会上存在用长辈钱财肆意挥霍浪费的现象。 （2）①艰苦奋斗作用。②在新阶段，为什么仍需发扬艰苦奋斗精神？③古往今来，成就任何事业都会经历困难、挫折甚至是失败；我们要实现个人理想，承担起自己的历史责任，必须发扬艰苦奋斗精神。 （3）青少年做法。 环节四：课堂小结。 1、快速回顾本课内容，说出自已的所得和体会。 2、引导学生在学习和生活中继承和发扬艰苦创业的精神，增强责任意识，以更高热情投入到学习和未来的工作中。 师生共同总结 环节五：课堂练习 小明在学校宣传窗“名人名言“栏目里发现如下三个既有趣又耐人寻味的加法等式：袁隆平等式：灵感=知识+汗水；爱迪生等式：天才=百分之一的灵感+百分之九十九的汗水；爱因斯坦等式：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。当时，小明就发现它们与《思想政治》课本知识有很多联系，但又把握不准联系的具体知识点，心中不免产生了许多疑惑。请你帮助小明解决以下问题： （1）上述三个等式对于我们青少年有什么启示？ （2）上述三个等式对我国实现全面建设小康社会的奋斗目标有什么启示？为什么？ 生做练习，交流，疑难之处讨论，教师讲解点拨。 板 书 设 计课 后 反 思 奋斗成就未来 认识理想重要性 优良传统不能丢 必经之路、优良传统、传统美德实现共同理想需要艰苦奋斗 当代青年的历史重任怎样才能肩负历史重任在新的历史时期需要不需要艰苦奋斗的精神