学以致用备教资一资源管理策略篇.docVIP

学以致用备教资一资源管理策略篇 中公教育研究与辅导专家? 刘昊? 学习的目的是为了什么？学习不仅仅为了充实我们的头脑，更多是指导我们的生活实践。在教师资格考试的复习备考当中更应如此。学习策略的分类这一知识点一直是教师资格考试的命题热点，我们仅仅学习这些策略知识是远远不够的，要将这些学习策略更好运用到我们的教资考试当中，下面我们结合学习策略中的资源管理策略提供给大家一些复习备考建议，帮助大家学以致用备教资。 资源管理策略分为四种策略，分别是时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。这四种策略针对的对象是不一样的，在教师资格考试当中，命题者十分喜欢考察四种策略的辨别，考察方式主要是两种，第一种是直接从概念入手，给你概念表述，让你去判断这属于那种策略，这种类型的题目比较简单，难度较小，第二种是结合生活实际，给出具体的学习例子，让考生判断，这种题目就难度稍高，审题必须要仔细，另外对概念理解一定要深刻。 一、?时间管理策略 距离2014年下半年教师资格考试还有一个月的时间，考生面对的是两个科目甚至三个科目的复习，而在教师资格证考试难度逐年加大的背景下，这一个月的时间就显得更加宝贵。首先要抓紧时间，认为还有一个月而放松自己，须知自己不学习，别人在学习，一进一退，日子长了，差距就大了；其次具体到科目上，切忌平均用力，每个人的基础不一样， 每个科目的重难点也不一样，如果你是师范类背景，那么可以对综合素质当中的基本能力方面重点突破，如果非师范类背景，那么就要对教育学、心理学的相关知识重点突破，要求我们必须对自己、对考情有准确的定位和把握；最后是每日的时间安排，早上的时候没有前摄抑制，记忆力相对较好，那么早起之后可以背诵核心概念和核心规律等方面的知识，下午的时候可以适当结合考试安排做模拟题或者真题，晚上的则用于复习巩固白天所学的知识。 二、努力管理策略 不用讳言，备考是一件很辛苦的事情，正因为这样才更需要我们的努力，而如何激发并维持我们的努力呢？这里提供两种方法：第一是激发自己的学习动机。各位考生参加考试的时候肯定会问参加考试的目的是什么？有的是为了当一名教师，有的是为了增加就业竞争力等等，但是不要忘了自己的梦想，要明白，自己今日所做的一切都是为了美好的明天，不忘初心，才能始终；第二是自我奖励，当我们突破了一个重难点或者完成了自己的复习计划，可以奖励自己，去看一场电影、逛逛街等等，这样通过这些奖励，维持自己的努力，备考难免感觉枯燥，不如整理心情继续出发。 三、环境管理策略 复习备考一定要有一个较好的学习环境，不管光线、温度、场所等等都是影响我们复习效率的重要因素，对于我们考生来说最适宜的学习场所还是教室，有些考生喜欢去花园之类的地方去学习，但是效果不算理想，很容易出现注意的分散等情况，另外在教室学习的时候，大家也要把手机调整成静音，不提倡大家挂微信或者QQ，如果你说挂QQ不影响自己的复习效率，那只能说还是不要骗自己的好。 四、资源利用策略 现代社会是信息社会、资源社会，而如何充分利用自己身边的资源也是我们需要善加利用的，首先是工具书的选用，市面上的辅导资料有很多，鱼龙混杂，有时候甚至出现一个知识点不同教材有不同的解释甚至冲突的现象，所以同学们一定要选权威的教师资格证教材，这样省时省力，观念统一，更加有效复习；其次是重视老师和同学作用。孤军作战的复习并不适合绝大多数人，而有了问题要跟老师去交流，要从老师那里得到权威的信息，在老师那里得到知识、解决问题和学习方法的启发；最后是同学之间的交流。同学们是为了完成同样一个任务，大家的知识背景、目标任务等方面是趋同的，所以能够更好的理解对方，更好的发现自己的问题，更好的解决疑问，在向同学请教或者帮助同学解答问题的时候就是自己在理清思路，理解知识、表达思想的过程，同学解决了问题，自己也得到了检验，正是这种双向的交流能够更好的帮助大家复习。 上面我们针对资源管理策略并结合教资考试的特点给予大家一些建议，下一期我们从元认知策略的角度谈谈教师资格考试的备考。?