学校教研组工作手册.doc

学校教研组职责 学校教研组是教学研究网络运行的基石，是提高教学质量、教师业务能力的研究基地和自培基地。它在校长（园长）领导下，在区教研室和区学科中心组指导下，落实学校教学计划，开展教学研究，钻研教学业务，实施学科教学管理。它的主要职责是： 1、组织学习。组织教师学习教育方针、教育科学理论、教学研究和教学改革的新鲜经验，树立以学生发展为本，培养学生的创新精神和实践能力的素质教育观；学习市、区有关教学方面的规定，严格按照教学规律办事；学习本学科课程标准，明确分年级要求，努力把素质教育落实到课堂教学中去。 2、落实常规。执行市、区学校（园）有关教学工作文件，落实区教研室制订的《学科教学常规实施细则》。建立教师互相听课、评课制度，教研组组长每学期至少听课8节；按计划定时开展教研组各项活动；指导和检查各年级备课组落实所制订的学期教研计划情况；积极组织教师参加区教研室组织的各项教学活动等。 3、开展研究。根据校长（园长）提出的学校（园）教学研究整体要求和本学科的教学实际，确定教研组、备课组和教师个人每学期的研究课题，有计划地开展围绕专题的各项教学研究活动；认真钻研教材，在个人备课的基础上，加强备课组集体备课，经常分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究和精选习题，合理控制作业负担，交流研究教法、学法的经验，提高备课质量，以确保课堂教学优质高效。 4、加强进修。根据实际情况制定个人进修计划，并检查落实；开展互帮互学，对教学上暂时有困难的教师制订尽快提高教学业务水平的相应措施；建立青年教师带教制度，落实青年教师培训计划，鼓励青年教师积极参加市、区教学评比活动，并要求他们撰写札记予以交流，促使他们尽快成长，逐步成为教学骨干。 5、坚持改革。转变教育观念，积极投入二期课改，坚持课程标准，推进新课程结构的教学改革；积极落实与本学科相关的教学改革任务，努力把握面向二十一世纪新教材体系的基础性、拓展性、研究性和创造性，争当教育改革的促进派。 6、协助管理。根据学科特点，积极使用专用教室（视听室、音乐室、美术室、计算机房、实验室、图书室等）；研究实验教学，协助学校管理好实验室，提高实验室使用率。 7、积累资料。开学制定计划，教研活动按计划进行，并有详尽记录，有条件的可备有照片、录音和录像等声像资料；每学期收齐各类自编的教学资料、研究课教案、自制的电教课件、撰写的论文和经验，以及刊物上发表的文章等。期末认真做好工作总结，向学校行政领导和教师汇报；工作总结要突出全组团结一致的精神风貌，以及课题、常规活动、培养青年和课改所取得的成果。 优秀教研组十条标准 1、坚持四项基本原则，讲政治、重学习、树正气。全组教师教育思想端正，培养目标明确，能按素质教育的要求教书育人。 2、全组教师严格执行上海市教委规定的教学计划，按课程标准规定的教学内容和教学要求进行教学，能科学、合理控制学生学习负担，学生整体学习水平有明显提高。 3、全组教师能积极改革课堂教学，体现以学生发展为本的思想，面向全体学生，重视培养学生创新精神和实践能力。努力提高课堂教学效益，改革成效显著。 4、全组教师乐于参加教研组活动，学习业务，钻研教材，认真备课，经常相互听课，及时交流、总结、推广教学经验。 5、全组教师认真学习现代教育理论，积极开展教学改革和教学研究，定课题，抓实验，并有研究和实验的成果。 6、重视本组教师的进修和青年教师的培养工作，做到有规划，有措施，教师的教学能力和教学水平有较大提高。组内教师要有区级以上刊物发表的论文或经验，或区别以上教学评选活动中获等第奖；或在区以上范围内上专题公开课。 7、教研组必须有较严格的管理措施，业务档案资料齐备，查阅方便；妥善保管教具、仪器、设备，并能充分发挥它们的作用。 8、教研组每学期有具体、明确的工作计划和实事求是的工作总结。 9、全组教师师德修养好，并能团结协助，共同开展工作。 10、教研组长以身作则，教研组工作有成效、有特色。 说明： （1）教研组的建设：包括各项制度的建立与完善，各种资料的积累、教研活动的开展、教研组的团结协作精神等。 （2）教研组的改革与发展：包括改革与发展的思路、全组教师的进修学习和青年教师的培养、教育科研和教学成果等。 （3）教研组的教学水平与能力：包括教育观念、课堂教学水平、教学研究能力等。 教研组成员基本情况表