四下语文第四单元习作：上海火车站看图写话王爱长资料.ppt

读词语，你的眼前出现的是怎样的情景 残垣断壁 尸横遍野 惨不忍睹 血肉模糊 血肉横飞 血流成河 狂轰滥炸 硝烟四起 乱作一团 四处逃窜 撕心裂肺 烧杀抢夺 体无完肤 骤然坍塌 残腿断臂 如果让你根据照片写作，你打算怎么写？先写什么？再写什么？请列出提纲 构思一：（观后感形式） 描述照片——想象发生了什么（看到、听到）——谈谈感受、表达情感、发出呼吁 构思二：（事情发展顺序） 轰炸前——轰炸时——轰炸后 构思三：（插叙） 轰炸时——轰炸前——轰炸后 将你看到和听到的背景描述出来 废墟 坍塌 断裂 扭曲 残破 残垣断壁 狂轰滥炸 尸横遍野 惨不忍睹 硝烟弥漫 断脚残臂 一片狼藉 血泊之中 哭声一片 呻吟声 哭喊声 轰炸声 到处是……到处是……到处是…… 总结写法 看画面——想词语——连词成句，连句成段 连词成段，连段成篇 不满周岁 满身是血 血迹斑斑 衣衫褴褛 嚎啕大哭 撕心裂肺 漫天尘土 满脸乌黑 惊慌失措 惊恐万分 惊恐 惶恐 害怕 恐惧 无助 悲伤 哭喊着什么？ 爸爸妈妈呢？ 结尾 这个孩子今后会怎么样？ 想到这些，你想对日本侵略者说什么？ 和战争中的孩子对比，你有何感受？ 你的愿望是什么? 结尾： 1、我看着这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。 2、为什么世上有战争，和平之神去了哪儿？为什么会让出生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火车站成了“垃圾场”，为什么，为什么？？？ 3、今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世界并不太平，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人们不再失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让和平之花开满全世界;让和平之歌永远在人间飞扬;让和平之神永驻人间！ 三、展开联想 这个孩子以后的命运如何？ 当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？ 四、表达情感 想到这些，你想对日本侵略者说什么？ 和战争中的孩子对比，你有何感受？ 你的愿望是什么? 一、作文开头：1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。 二、描述画面：请你仔细观察图片，看看照片上有什么人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？ 三、编写故事：想一想这个孩子为是么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？ 四、这个孩子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？ 五、表达情感：想到这些，你想对日本侵略者说什么？和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么? 可选择使用的词语 断裂的天桥 扭曲的铁路 残破的房屋 满地的碎砖碎片 繁华的景象 “翁翁”的敌机声 “轰轰”的巨响 残酷的战争 摧毁 坍塌 倒塌 摧毁 喧哗 热闹 偶尔 呻吟 片刻 硝烟 怜爱 贡献 践踏 报仇 顷刻间 一瞬间 一片废墟 号啕大哭 狂轰滥炸 横七竖八 川流不息 硝烟四起 乱作一团 不知所措 四处逃窜 流落街头 烧杀抢夺 可选择的题目 一张旧照片 沉痛的教训 废墟中的孩子 哭泣 …… 开头： 战争是魔鬼!它让孩子失去父母，让妻子失去丈夫，还让原本幸福的家庭变得支离破碎。 1937年8月28日,日机轰炸上海南站,炸死200余人,伤者不计其数.一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上海火车站。 一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。 * 一张难忘的新闻照 下面这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片的人和景，把