国际金融—外汇与汇率说课剖析.ppt

《国际金融—外汇与汇率》 * * 教材地位 金融基础 国际金融 外汇与汇率 学 情 11金融财会（1）班 具备会计基本知识和技能 对实际案例有较强兴趣 教学目标 知识和技能目标 过程与方法目标 情感态度与价值观目标 通过综合案例的分析，培养学生分析问题解决 问题的能力，提高风险意识。 根据《中华人民共和国外汇管理条例》规定，理 解外汇、汇率的概念，掌握汇率的标价方法和 种类。 根据学生会计岗位要求，培养学生爱岗敬业、 严谨细致的工作态度，树立正确的理财观念。 教学重难点 不同种类汇率的区别及计算 汇率的标价方法及种类 重点 难点 教学方法 情境模拟法 激发学生兴趣和想象 吸引学生注意力 案例教学法 拉近学生与书本知识的距离 层层递进 学法指导 自主探究性学习 合作讨论 教学过程 创设情境 提出问题 环节二 环节三 环节五 环节四 环节一 探究新知 师生互动 解决问题 实战演练 巩固内化 课堂小结 课堂延伸 布置作业 2分钟 27分钟 10分钟 5分钟 1分钟 课题 探究 应用 完善 拓展 创设情境 营造氛 围 课前准备 学生网上调查 创设情境，营造氛围（约2分钟） 环节一 环节二 环节三 环节五 环节四 人民币升值视频 师生互动，探究新知（约27分钟） 环节一 环节二 环节三 环节五 环节四 中职生王明在温州莱特外贸公司财务部实习。在进行会计账务处理时涉及到外汇的换算。 11月5日，企业发生一笔业务如下：收到美国客户前欠的货款100万美元，现要将其转换为人民币来进行核算。 业务1 莱特公司收到的100万美元的经济业务牵涉到外汇的结算。王明该怎么处置呢？ 设疑 师生互动，探究新知（约27分钟） 外汇又称国际汇兑，是以外币表示的用于国际结算的一种支付手段。 外汇概念 1.外汇是以外币表示的资产 2.外汇必须具有可兑换性 外汇特点 环节一 环节二 环节三 环节五 环节四 师生互动，探究新知（约27分钟） 环节一 环节二 环节三 环节五 环节四 中职生王明在温州莱特外贸公司财务部实习。在进行会计账务处理时涉及到外汇的换算。 11月5日，企业发生一笔业务如下：收到美国客户前欠的货款100万美元，现要将其转换为人民币来进行核算。 业务1 王明应该去中国银行调查当日人民币与美元的汇率。那么，什么是外汇的汇率及如何标价呢？ 设疑 师生互动，探究新知（约27分钟） 又称外汇汇价、是不同货币之间兑换的比率，也可以说是一种货币表示的另一种货币的价格。 环节一 环节二 环节三 环节五 环节四 汇率概念 1.直接标价法 2.间接标价法 标价方法 解决业务1 当日汇率为：1美元=6.29人民币 （直接标价法） 师生互动，探究新知（约27分钟） 环节一 环节二 环节三 环节五 环节四 11月12日，莱特公司向日本三菱机电进口一批设备，货款价值1000万日元，已知人民币与美元的当日汇率为：1美元=6.29人民币，美元对日元的当日汇率为：1美元=82日元。 业务2 案例延伸 王明又该如何核算这笔业务呢？ 设疑 师生互动，探究新知（约27分钟） 环节一 环节二 环节三 环节五 环节四 基本汇率：本国货币与外国某个关键货币之间的汇率。 套算汇率：其他外国货币与本国货币之间的汇率所套算出来的汇率就是套算汇率 汇率种类1 11月12日，莱特公司向日本三菱机电进口一批设备，货款价值1000万日元，已知人民币与美元的当日汇率为：1美元=6.29人民币，美元对日元的当日汇率为：1美元=82日元。 业务2 解决业务2:1日元=0.0767人民币 共需要人民币76.7万元 基本汇率 套算汇率 师生互动，探究新知（约27分钟） 环节一 环节二 环节三 环节五 环节四 11月15日，莱特公司从美国沃尔玛公司处收到100万美元货款，按照规定出售给中国银行 ,银行报价如下： 业务3 王明又该选择哪个价格核算这笔业务呢？ 设疑 6.2903 6.2901 6.2902 美元 卖出价 买入价 中间价 币种 师生互动，探究新知（约27分钟） 环节一 环节二 环节三 环节五 环节四 买入价：银行从客户或其他银行买入外汇时所采用的价格 卖出价：银行向客户或其他银行卖出外汇时所采用的价格 中间价：买入价和卖出价的平均值。 汇率种类2 解决业务3: 应选择买入价1美元=6.2901人民币 共换得人民币629.01万元。 师生互动，探究新知（约27分钟） 环节一 环节二 环节三 环节五 环节四 11月21日，莱特公司向美国沃尔玛公司销售一批日用品，价值50万美元，这笔业务有以下两种交易方式可供选择： 1、合同约定在两个工作日内付清货款，预期汇率为1美元=6.2903 2、合同约定在