二轮复习生态系统的结构和功能(上课用)剖析.ppt

考点透析 跟踪训练 （2011年安徽卷）29. II.（8分）大熊猫和华南虎都是我国的珍稀保护动物，它们体型相近，曾经同城分布，一度都有较大的种群数量。由于栖息地破坏导致它们的数量锐减，目前野生大熊猫仅有1600只左右，而华南虎在野外已基本绝迹。 （1）从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫比华南虎优异的生存优势的原因是 。 （2）成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记，这种行为传递的信息类型属于 。 （3）建立自然保护区，改善栖息环境，以提高 ，是提高大熊猫种群密度的根本措施。 限时训练 完成市编学案黄金题库95,98页题目 课后作业 完成补充学案上相关习题 第18、19讲 生态系统的结构和功能 Ⅰ Ⅱ Ⅱ (1)生态系统的结构 (2)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 (3)生态系统中的信息传递 考纲 生态系统 考点扫描 12分 0.60 4 2 6 生态系统 合计总分 出现频率 11 10 09 08 07 知识内容 核心考点： 1、生态系统的结构和功能 2、生态系统的功能与细胞代谢 07～11年新课标地区理综卷生物考过的知识点 考情分析 1．(2010·江苏生物，11)有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是 (　　) A．多吃肉食会增加心血管病的发病率 B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多 D．节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平 体验高考 C 考查点：能量流动的特点及应用 2．(2010·全国Ⅰ，5)右图是一个农业生态系统模式 图，关于该系统的叙述，错误的是 (　　) A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 二、获取信息的能力 C 考查点：物质循环和 能量流动原理的应用 三、综合应用能力 3．(2010·广东理综，26)气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下 表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。 1.26×1014 1.20×1014 B 1.20×1014 1.20×1014 A 碳释放量(kg C·a－1) 碳吸收量(kg C·a－1) 时期 (1)生态系统碳的吸收主要是通过________作用实现的，碳的释放主要是通过________作用实现的。 (2)表中________时期的生态系统处于稳定状态，原因是__________________________。 光合 呼吸 A 碳的释放量等于碳的吸收量 (3)由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的________，导致大气中___________增加并引起全球气候变化。 (4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的________阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的________直接发酵转化为燃料乙醇。 碳平衡 CO2浓度 光反应 有机物 解析：本题主要考查生态系统碳循环与气候变化的相关知识，如：光合 作用、呼吸作用、温室效应以及生态系统的稳定性等知识。 【例1】 (高考改编题)下图的图1为某草原生态系统食物网，图2为某特殊环境中的食物网。请据图判断下列说法中正确的是 (　　) 考点一　生态系统的结构 ①图1中属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰 ②图1中猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共4个营养级 ③图2中，若黄雀的全部同化量来自两种动物——食草昆虫和螳螂，且它 们各占一半，则当绿色植物增加G千克时，黄雀增加体重最多是G/125千克 ④图1中如果昆虫突然减少，食草鸟数目短期内将不发生变化 ⑤图1中信息已体现出该生态系统的所有组成成分 ⑥图1中食虫鸟与蜘蛛的关系既有竞争又有捕食关系 ⑦图1中有一条食物链为： 草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇 A．①③⑤⑦ B．②⑥ C．②④⑥ D．②③④⑤⑥⑦ B 思路分析：图1中，食草鸟为初级消费者；如果昆虫突然减少，食草鸟被猫头鹰捕食增加，数目短期内将会减少(昆虫减少对草的影响较小)；图1中信息只体现出生态系统的部分结构，而未体现出非生物的物质