公修心理学：第五章记忆剖析.ppt

你的记忆开始于多久以前？ 如果现在失忆了，你能想象你的生活会变成什么吗？你如何生活？你的快乐、痛苦、愤怒还有吗？你又是谁？ 能不能努力举出一种活动是不受记忆影响的？ 我们将会解释你通常是怎样记得那么多的事情的。 为什么你会忘记一些你曾经知道的事情。 我们将会探究你是怎么让每一天的体验进出你的记忆的。 你将会获悉心理学对于不同类型的记忆以及这些记忆是怎样工作的。 怎样获得一种出色的记忆。 主要内容 记忆的概述 记忆的过程 记忆的规律在教学中的应用 第一节 记忆的概述 什么是记忆 记忆表象 记忆的分类 一、什么是记忆 识记、保持、再认或回忆是记忆的三个基本环节。 记是记忆过程的第一个基本环节，指个体识别与记住事物的过程，它具有选择性的特点，是记忆的前提和关键。 保持是指已识记的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个基本环节。 回忆或再认是在不同条件下恢复过去经验的过程 过去经历过的事物不在面前，能把它们在人脑中重新呈现出来的过程，称为回忆。 过去经历过的事物再次出现在面前，能把它们加以确认是已识记过的事物的过程，称为再认。再认和回忆是记忆过程的第三个基本环节。 记忆过程 二、记忆表象 什么是记忆表象 记忆表象的特征 记忆表象的作用 表象 表象 (一)什么是记忆表象 过去感知过的事物不在面前出现时，在头脑中仍然能够再现出事物的形象。 记忆表象有不同的种类： （1）视觉记忆表象 （2）听觉记忆表象 （3）触觉记忆表象 （4）运动记忆表象 …… 表象可以是单一的，也可以是综合的。 （二）记忆表象的特征 1.形象性 2.概括性 （三）记忆表象的作用 记忆表象的积累和丰富，对个体的认知发展和个性发展都用重要的作用。 记忆表象是认识过程的一个重要环节。 记忆表象在人的学习活动和实践活动中是不可缺少的。 二、记忆的分类 （一）按照记忆映像的不同性质 1. 形象记忆 体验形象记忆 用文字描述一个你最熟悉的、不在你眼前的人 用音符描述一个你最熟悉的、不在你眼前的人 用绘画描述一个你最熟悉的、不在你眼前的人 总结：形象记忆是以感知过的具体形象为内容的记忆。 2.逻辑记忆 3 .情绪记忆 4.运动记忆 （1）体验运动记忆 回忆你学过的某些体育活动 回忆你学过的一段舞蹈 回忆你写字的姿势 总结：以做过的运动或动作为内容的记忆就是运动记忆。 （二）信息加工理论的分类 按照信息处理的先后顺序，将记忆区分 为三个阶段的系统——感觉记忆、短时 记忆、长时记忆（时间）。 记忆的信息加工模型 1. 感觉记忆 (1)体验感觉记忆 电影胶片是一幅幅静止的画面。 看电影，我们看到的是运动、连续的动作。 为什么？ …… 感觉记忆和视觉掩蔽 总结:感觉记忆也叫感觉登记或瞬时记忆,是极为短暂的记忆。 (2)感觉记忆的特点 是一种原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记。 编码形式依赖于信息的物理特征，具有鲜明的形象性。 容量较大，但只有一部分信息进入短时记忆 保持时间非常短暂。 总结：短时记忆也叫工作记忆，是个体对注意的信息进行加工和操作的过程。 （2）短时记忆信息的存储和遗忘 8 1 7 3 4 9 4 2 8 5 你能记住几个？ （2）短时记忆信息的存储和遗忘 J M R S O F L P T Z B 你能记住几个？ （2）短时记忆信息的存储和遗忘 组块（指人们将熟悉的孤立项目连接为更大的刺激单元，也是信息的意义单位。） 短时记忆的信息容量可用组块为单位进行测量。 心理学家米勒认为，短时记忆的信息容量为7+2个组块。 组块的益处 S.F的神奇记忆能力——能一次记住84个数字。 即使我们没有任何策略，我们仍然可以利用数字之间的自然停顿来增强记忆。 你如何在听课时更好地运用组块技巧？ （2）短时记忆信息的存储和遗忘 复述（出声或不出声的重复） 种类： ①机械复述：将短时记忆中的信息不断地简单重复。 ②精细复述：将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立联系。 没有复述，短时记忆就会衰退。 短时记忆的遗忘进程： 没有复述的情况下，信息只能保持15m～30m，时间很短。 (3)短时记忆的特点 信息保存时间很短，20秒左右，最多1分钟。 记忆容量有限，与感觉记忆相比，储存的信息要少得多。 短时记忆是对信息进行有意识加工的阶段 语言材料的编码和保持是以听觉形式为主，非语言材料的编码和保持是以视觉形式为主。 短时记忆的信息经过有意的、重复的复述，可以输入到长时记忆阶段。 3 .长时记忆 （1）体验长时记忆 父母的名字，你会忘记吗？ 自己的名字，你会忘记吗？ 孩