理科1.1孟德尔的豌豆杂交实验一上课资料.ppt

98357 759413 2139475 1.课前预习，课堂认真做好笔记，课后适当复习。 2.按时完成作业。 3.有疑问及时解决。 为什么用豌豆做实验容易取得成功？ 几个关键词 相对性状 杂交 自交 测交 纯合子 杂合子 复习巩固 1、下列各对性状中，属于相对性状的是 　A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 　C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 　D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 三、对分离现象解释的验证——测交实验（杂种子一代高茎与隐性纯合子杂交） 下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是： 　Ａ.ＡＡ×Ａａ　 Ｂ.ＡＡ×ａａ 　Ｃ.Ａａ×Ａａ　 Ｄ.Ａａ×ａａ 　　　　 （二）、基因型与表现型的互推 2、逆推法 根据子代的分离比推知亲代的基因型和表现型 （1）子代表现型及比例 亲代 显性：隐性=3:1 显性：隐性=1:1 全显性 全隐性 例题2：小麦的红壳是由显性基因(A)控制，白壳是由隐性基因(a)控制。让红壳小麦与白壳小麦杂交，所产生的子代，大约半数是红壳，半数是白壳。问： (1)亲本的基因型是什么？ (2)如果让红壳小麦亲本自花传粉受精，其子代的基因型及壳色如何？ （三）遗传概率的计算 1.分离比法： （1）Aa × Aa 1AA: 2Aa: 1aa AA 出现的概率：1/4 Aa 出现的概率：1/2 aa 出现的概率：1/4 显性、隐性的概率分别为： 3/4、 1/4 （2） Aa × aa 1Aa: 1aa Aa 出现的概率：1/2 aa 出现的概率：1/2 显性、隐性的概率分别为： 1/2 、1/2 （四）、纯合体、杂合体的鉴定方法 1、表现为隐性性状的是隐性纯合体：aa 2、表现为显性性状的可能是纯合体或杂合体： AA或Aa （1）测交法：一个显性个体和一个隐性个体杂交 A_ × aa 子代只有显性性状，则为纯合体 A_ × aa 子代既有显性性状，也有隐性性 状（即性状分离），则为杂合体 （2）自交法：子代出现性状分离，则为杂合体；否则为纯合子 未知显隐性，求亲代基因型或子代基因型、表现型比例 题思路： （1）先确定显隐性 （2）从隐性个体突破，推断亲、子代基因型。 （3）若求概率(计算)，根据亲本基因型写出遗 传图解，再求解。 例：某种植物，开红花对开白花为显性（基因A、a控制），现对一株开红花的植株进行测交实验，后代有开红花和开白花的比例约为1:1。根据测交结果： （1）红花植株的基因型是 。 （2）红花植株产生的配子是 ，各种配子的比例是 。 课后练习 七对相对性状的遗传试验数据 2.84:1 277（矮） 787（高） 茎的高度 F2的比 隐性性状 显性性状 性状 2.82:1 152（黄色） 428（绿色） 豆荚颜色 2.95:1 299（不饱满） 882（饱满） 豆荚的形状 3.01:1 2001（绿色） 6022（黄色） 子叶的颜色 3.15:1 224（白色） 705（灰色） 种皮的颜色 3.14:1 207（茎顶） 651（叶腋） 花的位置 2.96:1 1850（皱缩） 5474（圆滑） 种子的形状 二、孟德尔对分离现象的解释 1、生物的性状是由遗传因子（基因）决定的 遗传因子不融合、不消失 显性性状：由显性基因控制（如：D表示） 隐性性状：由隐性基因控制（如：d表示） 同一种性状的一对相对性状 （同一个字母的大小写） 2、体细胞中遗传因子是成对存在的 纯种高茎豌豆： 纯种矮茎豌豆： 纯合子： 杂合子： F1高茎豌豆： 遗传因子组成相同的个体 遗传因子组成不同的个体 DD dd Dd 3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 配子只含每对遗传因子的一个 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 D d 配子 Dd F1 DD Dd Dd dd F2 Dd × D d Dd F1 D d 配子 Dd × D d D d DD Dd Dd dd DD × dd 高茎 矮茎 P 配子 Dd F1 D d 配子 F2 高茎 高茎 高茎 矮茎 F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。 F2性