高中教师怎样做科研.ppt

“教”“研”互动 助力成长——小课题研究的几点体会 凤翔县彪角中学 陈鹏录 一、小课题研究的必要性 1.教育教学的需要。 教育教学中遇到问题了！！！ 2.现实矛盾的需要。 要在麻袋上绣花！！！ 3.自身成长的需要。 合格——优秀——名师，我要长大！！！！不做勤恳的教书匠，我们要卓越。 二、小课题研究的方法 （一）课题的选定 1.课题的来源 （1）自上而下的选择。 （2）教育教学中遇到的困境。 （3）教育教学中的深刻反思。 （4）教育教学中的经验和感触。 （5）阅读教育教学理论著作中的体会（感触）、思考（发现）、碰撞。 （6）同事之间交流中的体会（感触）、思考（发现）、碰撞。 （7）教育教学中的热点问题。（高效课堂。慕课。翻转课堂。微课。） 2.课题选定的原则 （1）切口小而实忌大而空。 切口小，好操作，有利于把研究推向纵深，发别人之未发；有利于将研究落到实处，更能趋近问题的实质。 《浅谈高中语文教学法》 《文本细读法在高中语文小说阅读教学中的应用》 《活用课本素材，治疗高中生作文中的“无语症”》 《浅议高三语文古诗文的复习法》 《 “五读七抓法”：高三语文诗歌复习的一把金钥匙》 （2）切口新而颖忌拾人牙慧。 别人做过的一般不要做，名人、大家（于漪、窦桂梅、王荣生、黄厚江、余英潮、王尚生、董旭武、程红兵）做过的一般不要做，以免徒劳无功，自讨无趣。 别人做过但你有新发现、新突破则另当别论。 （3）确保课题是个真命题。保证课题的正确性。若所选课题本身是个“伪命题”，毫无研究价值。 （太阳是绿的。） （4）适合自己的就是最好的。（有话可说、有例可举、有理可证）。 （二）课题研究的基本步骤 1.收集资料 （1）从身边教育教学实践中收集材料。可以通过发放问卷调查、面谈、访谈等形式收集。 （2）借助网络收集资料。查阅中国知网。 （3）翻阅相关理论书籍。（层次较高的——权威期刊、核心期刊、国家级期刊）。《人大复印报刊资料·高中语文教与学》《语文建设》（教育部、国家级中文核心）、《中学语文教学》（首都师范大学、国家级中文核心）《语文教学通讯、核心》（山西师范大学）《中学语文教学参考》（陕西师范大学、核心）《语文知识》（郑州大学、核心遴选）。 2.分析整合资料，提炼规律性东西，撰写写作提纲。 3.撰写小论文。 一篇完整小论文的构成要素： (1)题目。 (2)摘要。 (3)关键词。 (4)正文。 (5)参考文献。 （写作本篇文章时引用的文献。） 正文包括的内容 引言 交代本课题国内外研究现状。交代本课题的研究目的和意义。交代本课题的研究内容。 主体。 结束语 重申自己观点。提出研究的还能深入 的方面。号召学人。 撰写小论文应具有的意识 恪守职业操守，千万不可在网络上下载、粘贴，甚至抄袭、拼凑（换种说法），以免惹祸上身。 反复修改。好文章都是修改出来的。 （三）小课题的申报 主要是按要求填写申报表。 课题申报表主要内容 （1）课题名称； （2）课题负责人及主要成员的基本情况； （3）课题的国内外研究现状述评； （4）选题意义及研究价值； （5）研究基本内容、研究重点与难点、研究假设、创新程度； （6）研究思路、研究方法； （7）完成课题的可行性分析： （8）经费预算。 （四）小课题的结题 主要是按要求填写结题申请表和课题结题报告。 课题结题申请表主要内容 （1）课题提出的背景； （2）课题研究的意义； （3）课题研究的理论依据； （4）课题研究的目标； （5）课题研究的主要内容； （6）课题研究的方法、对象； （7）课题研究的步骤； （8）课题研究成果； （9）课题研究存在的主要问题及今后的设想； （10）附录。 课题结题报告主要包括内容 （1）课题研究实施方案——怎样做？ （2）课题经费使用情况——钱花到哪儿去了？ （3）课题研究工作报告——做了什么？ （4）课题研究成果报告——取得的成果是什么？（核心内容） 三、怎样提升个人科研能力 1.消除科研畏惧心理。科研并没有什么神秘之处，不外乎就是写一篇说理性文章。证明自己观点的正确性并使人信服。 2.做一个有心人。留心教育教学工作中的遇到的问题和感触。遇到问题分析问题，并寻求解决途径。有感触赶紧写下来。 3.做一个思考型的人。爱问为什么？怎么办？ 4. 贵在反思。你的问题可能是教育教学中的普遍问题，但你解决途径或感触却是独一无二的。越是独一无二或是教育教学的，越是世界的。 5. 贵在坚持。写小论文开始有点难，但只要我们坚持写，慢