高考补写句子公开课.ppt

如何准确补写句子？ 补写句子方法小结 （1）阅读全文，了解文段内容，确定中心。 （2）理清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。 （3）推导句子时，内容上扣得紧，形式上接得上。注意副词 、代词、关联词、标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。 （4）结合文本，根据字数要求，概括答案。 为下题的评分找理由 【电白一中十月测】16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分） 中国传统的艺术讲究一个“虚”字，虚处见实 。画家往往在画面上留出大片空白，① 。清初画家笪重光《画筌》说：“虚实相生，无画处皆成妙境。”书法家和篆刻家讲究“字画疏处可以走马，密处不使透风，常计白以当黑，奇趣乃出”。中国文学追求言外之意，正是虚处见实，计白当黑，② ，进而领悟作品的情趣。如果对中国的绘画艺术、书法艺术、篆刻艺术有所了解，③ 。 [电白一中十月测] 16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分） 中国传统的艺术讲究一个“虚”字，虚处见实 。画家往往在画面上留出大片空白，①让观者去想象补充 。清初画家笪重光《画筌》说：“虚实相生，无画处皆成妙境。”书法家和篆刻家讲究“字画疏处可以走马，密处不使透风，常计白以当黑，奇趣乃出”。中国文学追求言外之意，正是虚处见实，计白当黑，②让读者在无字处看出字来，进而领悟作品的情趣。如果对中国的绘画艺术、书法艺术、篆刻艺术有所了解，③就会有助于对中国文学的鉴赏。 [解析]这个文段的要旨说植物跟人一样也要呼吸。前半部分说人的呼吸,后半部分说植物。 第一空及第二空,因对象是说人,第一空显然要从人角度说呼吸,承后文也当说人与呼吸，生答①颠倒了主宾。 第二空承后文,又根据常识，可以快速填出。 第三空,对象说植物,承前文可以填出，但生答“新陈代谢”，“维持生命”，则笼统不直接，与上文也有失呼应。 （2014新课标卷II） 16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(12字以内） 大家都知道， ①一个人活着就必须呼吸 ，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸， ②从大气中吸入氧气 ，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 ③吸入氧气并且释放二氧化碳 的过程。 （1）阅读全文，了解文段内容，确定中心。 （2）理清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。 （3）推导句子时，内容上扣得紧，形式上接得上。注意副词 、代词、关联词、标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。 （4）结合文本，根据字数要求，概括答案。检查补写话题对象的一致，内容的贯通，结构的呼应，句式的相仿等。 结语 瞻前顾后，标点不漏； 顺理成章，主体一帮； 字词关键，其义自见。 [解析]这段文字的模式是分总式，先分说：水对植物构成的重要性（主要组成成分），水对植物吸收矿物质、氧、二氧化碳的中介作用（溶化），水对细胞和组织紧张度的维持作用，水在光合作用中的地位，后总说水对于植物的重要的作用，用“因此”句作结尾。 由此，空缺①要说的是水溶化土壤中的矿物质、氧、二氧化碳的作用，再根据后面所给的“土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水”，可以推导出①处应该对必须溶于水进行提炼，形成定性概括，具体可将“土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等”统称为“物质”，它们必须溶于水，说明水是一种溶剂，所以，可将空缺①补写为“水是很多物质的溶剂”。 答①答得太宽泛，句式也与上下文有失呼应； 答③“植物离不开水”则颠倒了主宾关系，句式不对 。 作业 完成《名师经典》后面习题 * 【学习目标】 1、了解补写句子的题型特点。 2、探索补写句子题的解题技巧。 3、能够根据要求补写句子。 研究真题 分析考题特征 【真题回顾】 （2015年高考语文新课标Ⅱ卷） 从示例中找出补写题的对应考点、考查要求、补写句子特点： 16．在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分） 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①阅读分为记忆型阅读和批判型阅读 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅读，它不追求②记住死板的书本知识 ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，③通过想象力来形成有针对性的问题，通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛