高考成语病因解析1.ppt

再如“善罢甘休”“同日而语”“相提并论”“一概而论”“无时无刻”“等闲视之”“等量齐观”“吹灰之力”“万应灵丹”等都只能用于否定句或疑问句中；而“神通广大”“五体投地”“寿终正寝”“衣冠楚楚”“洗耳恭听”“沐猴而冠”“冠冕堂皇”“呜呼哀哉”“一命呜呼”等词语多用于诙谐讽刺句中。 十、不合逻辑，事理不通 例27、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。（1997年高考全国卷） 例28、加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。（2002年高考全国卷） 例29、初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。（2004年高考辽宁卷） 类似的还有“在问题未出现之时就未雨绸缪”“受贿之初就心有余悸”“曾几何时将大展宏图”“问题未发现前就应防微杜渐”“长此以往就出现了成绩下滑”“把中国人民的抗议置若罔闻”等。 十一、形音义微殊，造成错解 例30、这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。（1997年高考全国卷） 例31、个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意，结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。（2004年高考湖南卷） 例32、汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人目不暇接。 类似成语：骇人听闻与耸人听闻 无微不至与无所不至 不以为然与不以为意 目光如豆与鼠目寸光 不足为训与不足为戒 不胫而走与不翼而飞 不可理喻与不可思议 无可厚非与无可非议 处心积虑与殚精竭虑 故步自封与墨守成规 侧目而视与刮目相看 义不容辞与责无旁贷 谈笑风生与谈笑自若 狼狈为奸与朋比为奸 不落窠臼与别出心裁 独树一帜与匠心独运 耳闻目睹与耳濡目染 含糊其词与闪烁其词 鱼龙混杂与鱼目混珠 穿凿附会与牵强附会等。? 高考复习专题之四 高考成语误因解析 一、望文生义，主观臆断 二、不明语源，不知本义 三、色彩不分，褒贬失当 四、对象不当，张冠李戴 五、人称或角度失当，敬谦错位 六、范围不清，轻重失当 七、功能混乱，搭配不当 八、画蛇添足，前后重复 九、不合习惯，违背常规 十、不合逻辑，事理不通 十一、形音义微殊，造成错解 一、望文生义，主观臆断 例1 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（1997年全国卷） 例2 他最近出了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。（2004年北京卷） 例3 这些食品是交给姐姐保管的，可她并不是一个从长计议的人，常常领着我们将下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯粮的局面。（2004年北京卷） 从长计议：慢慢地多加商量。如：这个问题很复杂，应该～，不要马上做决定。 类似成语：五风十雨 对簿公堂 大快人心 屡试不爽 久假不归 差强人意 首当其冲 光怪陆离 不刊之论 涣然冰释 空穴来风 空谷足音 善刀而藏 暴虎冯河 酒囊饭袋 三人成虎 有口皆碑 不足为训 不以为然 人面桃花 奇文共赏 城下之盟 穿云裂石 身无长物 细大不捐 间不容发 罪不容诛 大方之家 不赞一词 危言危行 曾几何时 耳提面命 等等。 空谷足音：比喻难得的音信、言论或事物。 奇文共赏：现多指把荒谬、错误的文章发表 出来供大家识别和批判。 穿云裂石：形容乐曲声或歌声高亢嘹亮 二、不明语源，不知本义 许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义，我们在掌握或运用成语时一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成语运用回到其本义时，我们不能视其为错。 例4 今年初上海鲜牛奶市场燃起降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。（1998年全国卷） 例5 家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。（1999年全国卷） 例6 每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。（1992年全国卷） 类似成语：目无全牛 明日黄花 守株待兔 庆父不死，鲁难未已 四面楚歌 卧薪尝胆 巧言令色 倚马可待 破镜重圆 不可救药 望洋兴叹 胸有成竹 乐不思蜀 弹冠相