高考文言文词类活用.ppt

1、项伯杀人，臣活之。 2、纵江东父兄怜而王我。 3、渔人甚异之。 4、先生之恩，生死而肉骨也。 5、吾妻之美我者，私我也。 6、大将军奇其才。 7、（船）首尾相接，可烧而走也。 使动，使——活下来 使动，让——称王 意动，认为——奇异 使动，使——复生， 使——长肉 意动，认为——美 意动，认为——特殊 使动，使——逃跑 四、动词活用作状语 动词在谓语前，修饰或者限制谓语。例如： 1、登高而招 《劝学》登高在这里修饰后面的招，表示招手的方式。 2、执刃而立 弃甲曳兵而走 儿惧，啼告母 数词的活用 一、数词用作动词（或形容词、名词） 在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如： 六王毕，四海一 一： 统一（动词） 以其无礼于晋且贰于楚也 贰：背离（动词） 二、数词用作形容词 ①余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：全、满（形容词） ②蚓无爪牙之利……用心一也 一：专一（形容词） ③二三其德 二三：不专一，不忠诚（形容词） 1、日思高其位，大其禄。 2、瓜分豆剖. 3、自高其能. 4、战而不知兵，是鼠斗耳。 5、大王果能将吾，中原可得。 6、人皆苦之. 7、其勇力不足惮. 8、季文子相宣、成. 9、曾饭友人处. 10、受人者畏人，予人者骄人. 综合练习 使动，使——抬高，使——增大 名作状，像瓜一样，像豆一样 意动，认为——高超 名作状，像老鼠一样 使动，让——做将军 意动，以——为苦 使动，让——害怕 名作动，担任国相 名作动，在友人家吃饭 形作动，傲视 随堂练习 1、指出下例句中加横线词的用法： 1.以事秦之心礼天下之奇才 2.亦以明死生之大。 5.余自齐安舟行适临汝 4.外连衡而斗诸侯 3.扁鹊过齐，齐桓公客之 名词用作动词 形容词用作动词 意动用法 使动用法 名词用作状语 锦囊妙计 ！ ！ ！ 名词连用多活用，代前副后谓语通。 不能带兵强带宾，多是意动或使动。 谓前不愿作主语，时间方位状语共。 区分活用看仔细，切记放在句子中。 名词活用歌 方法归纳 首先，辨析词类的活用，必须要弄清该词原来的词性和基本义。如“明”应为形容词，明白清楚的意思。 其次，弄清该词在文句中位置、成分和作用。如：“亦以明死生之大”中的“明”应作谓语动词，为“表明，阐明”之意。 * 规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。 规律二：代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。 规律三：名词与名词连用，如果二者主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。 规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。 规律 规律五：表示时间、方位的名词常常活用为状语。 规律六：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。 规律七：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为使动或意动词。 形容词活用为名词：形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的语法功能。 是故圣益圣愚益愚。 将军身披坚执锐 以小易大 作宾语 作宾语 作主语 聪明的人 愚蠢的人 坚硬的铠甲 锐利的兵器 小的东西 大的东西 形容词活用为动词（例句） 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 吾妻之美我者，私我也。 形容词位于谓语位 置，且带了宾语。 宾语 交好 爱 1、形容词活用如及物动词，其后带有宾语。 2、形容词放在“之”“我”等代词前面，便活用 为动词。 3、形容词用在名词或副词后面，活用如不及 物动词。 形容词活用为一般动词 1、尔安敢轻吾射？ （轻视） 2、京中有善口技者。 （擅长） 3、敌人远我。 （远离 ） 4、稍出近之。 （靠近） 5、似与游者相乐。 （逗乐） 6、与先君子善。 （交好） 示例： 指出下列成语中的词类活用现象 1、有口皆碑 2、草木皆兵 3、无所事事 4、南征北战 5、蚕食鲸吞 6、不胫而走 7、风餐露宿 8、星罗棋布 9、日理万机 名作动 成为记功碑 名作动 成为敌兵 名作动 长腿 名作动 做 名作状 向南、向北 名作状 在风里、在露天 名作状 像蚕那样、像鲸那样 名作状 像星星那样、像棋子那样 名作状 每天 10、不可理喻 11、未雨绸缪 12、先礼后兵 13、春华秋实 14、风雨同舟 15、耳闻目睹 16、乌合之众 17、蜂拥而至 18、衣冠禽兽 19、道听途说 名作状 用道理 名作动 下雨 名作动 以礼相待、动用武