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高考文言文阅读断句 1.传记类文言文断句 教学目标 1.了解断句的重要性，掌握断句的基本方法，正确断句 2.通过练习文言断句，学会总结归纳断句的方法，进一步提高阅读浅易文言文的能力。 3.培养探索精神，养成勤于思考的习惯，寻找解决问题的途径，摸索文言断句的规律。 教学重点 1.了解断句的重要性，掌握断句的基本方法，正确断句。 2.通过练习文言断句，学会总结归纳断句的方法，进一步提高阅读浅易文言文的能力。 教学难点 文言文断句的基本法和技巧 教学过程 一、导入过程 什么叫断句：古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。现代用的标点符号是“句读”的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。 （一）趣味断句：有位老人临终前立下遗嘱，内容是： “八十老人所生一子家中财产完全付给女婿外人不得干涉”。 老人的儿子和女婿，都认为自己是继承人，两人最终对簿公堂。 主审官命他们提出理由，女婿便抢先念道：“八十老人，所生一子，家中财产，完全付给女婿，外人不得干涉。”接着，儿子说：“八十老人，所生一子，家中财产，完全付给，女婿外人，不得干涉。”主审官一听，感到为难，无从断案。 （二）标点留客：一位潦倒书生，到友人家中做客。刚巧连日下大雨，书生在友人家住了好几天。其友人想赶他走，就写了一张字条：“下雨天留客天留我不留！”字条本意指“下雨天留客，天留我不留。”书生看后，脑子一转，在字条上加了几个标点，就变成了：下雨天，留客天，留我不？留。其友人见状，便只能无可奈何地让书生继续住下去。 （三）阔少年断错句娶错妻：从前，有一位阔少爷，一直希望找个漂亮的妻子。某天，他收到了一封媒人寄来的提亲信。信里这样描述了女子的样貌：“脚不大好头发没有麻子。”阔少爷十分高兴，以为自己将会娶到一位美女。拜堂之日，阔少爷发现其妻丑陋不堪，便找媒人算账。媒人说：“我没有说谎，早就写信告诉过你，这个女子：脚不大好，头发没有，麻子。是你自己断错句，没弄明白，怎可怪我呢？” 二、复习预习 语法知识 完整的句子结构是： （定）主//[状]谓补＋（定）宾 例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程 定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的 如：“（冬天里）的春天” 补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的 如：“辨认＜仔细＞” 句子成分 主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 谓语 谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。 宾语 宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 定语 定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如： (1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。 状语 状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。 例如：他[已经]走了。 咱们[北京]见 歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。 副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边， 如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。 [修饰全句的]+(定)主+[状]谓动补+（定）宾+宾补。 2[每当有外地人来]，（好客的）天津人[总是][眉飞色舞地]谈起了（天津的）小吃有多么地道 补语 补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 例如： 广大人民干得〈热火朝天〉。 他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。 他生〈于1918年〉。 他坐〈在桌子旁〉。 颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。 链接断句 一个完整的句子必须有谓语 主谓宾可以断句 但如果后边有介词 必须介词跟完名词才能断句 介宾短语作状语放在后面 所+动词=名词 介词/动词/形容词+名词 副词+动词 名词/代词+动词+名词/代词 三、知识讲解 知识点1：断句方法 1、根据语法结构断句 （1）名词、代词——多作主语和宾语 国名、朝代名、人名、地名、官职和事物名作主语，常可在前断开；作宾语，常可在后断开。 （2）动词、形容词——常作谓语，一般前后不断开；若不带宾语，其后常可断开。 （1）用斜线（/）给下面文言文断句。 用斜线（/）给下面短文断句。（5分） 上闻景州录事参军张玄素名，召见，问以政道。对曰隋主好自专庶务不任群臣群臣恐惧唯知禀受奉