高考语文作文____作文拟题____拟标题.ppt

请你选“美” 请你拟题 你打算如何创造美 抓话题中的比喻意义,引申意义作标题 我终于答对了这道题 要正确面对生活中的考题 生活的考题无处不在 我找到这道题的答案 直面人生的新考题 一道耐人寻味的考题 无法解答的考题 选择 1+ 1=? 拟题训练 　　社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中，取而代之的是短平式的浏览，很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独，陶渊明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷达，还有曹雪芹的伤感． 　请以“阅读”（读书）为话题，拟出一则标题 　　　 书籍·阅读·阳光 忘忧草 擦拭心灵 擦亮你的第三只眼 别丢了你的钥匙 给我动力，我要飞 与大师对话 一书一世界 三更有梦书当枕 以书作枕梦亦香 * 话题作文指导 梁平县云龙中学语文组廖承树制作 现代动物大学首届毕业会如期召开,在毕业会上,每位动物都上交了一篇文情并茂的文章,请同学们看以下的作文题目,猜猜它们的作家是谁? 《横行道路之必要》 《动物世界不能没有国王》 《试论大款的形象》 《东郭先生平反论》 《滑溜与高速度》 《人仗我势新说》 《我们应该走在大街上》 题文相符 文字简练 提示中心 新颖别致 怎样的题目是好题目？ 就下面以“父爱”为话题而拟的几个题目，比较其优劣： 1 《我的父亲》 2《伟大的父爱》 3《父爱深深》 4《牵手》 5《父亲，我想对你说……》 6《天凉了，别冻着》 拟题时应有的两种意识 1 优质 的目标意识 “人无我有，人有我优”（新、 优） 《天凉了，别冻着……》不像其他题目流于一般化，情真意切十分动人。 2 小角度 的定位意识 角度小，立意深。 《父亲，我想对您说……》从谈话开始，所谓沟通从心开始，从心里流露出来的东西，当然动人。 评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目： 1 《我的爱好》 话题题目式：大而空 2 《我爱写作》 过于直白，没有文采。 3 《读书和写作是我的爱好我的第二生命》 有气势，但题目过长。 4《与“笔”共舞》 化用式：富有创意。 拟题的常见症状： 1、以文中所给的话题为题目。 如： 《父爱》、 《我的爱好》、 《位置》、《诚信》、 《假如记忆可以移植》等。 2、过于平白直露，没什么文采。 如：《我爱写作》、《我爱父亲》、 《伟大的父爱》、《我的位置》 3、标题过长，语言不简洁。 如： 《读书和写作是我的  爱好我的第二生命》 《人生时时处处离不 开选择》 《无私的选择才是高 尚的选择》 花香蝶自来 题好一半文 作文拟题技巧 给您几条“渔” 方法？？？ 以“心”为话题： 《我心如雪》 《心是一棵会开花的树》 《我播下的种子会成为明天的阳光》 ——比喻 以“答案是丰富多彩的”为话题： 《淡妆浓抹总相宜》 《山重水复疑无路，柳暗花明又一村》 《一树梨花千首诗》 ——引用 以“诚信”为话题： 《“诚信”喊冤》 《“诚信”的自白》 《“诚信”漂流记》 《向“诚信”致敬》 ——拟人 以“诚信”为话题： 《但留“诚信”在人间》 《问世间，“诚信”为何物》 《问君能有几多”诚信》“ ——仿拟 以“世界”为话题： 《世界很小是个家》 《一花一世界》 —夸张 以“自由”为话题： 《自由，你在哪里？ 》 《自由是什么？ 》 —设问 以“风”为话题 自拟题目。 引用法： 《夜来风雨声》 《春风不度玉门关》 《风中有朵雨做的云》 拟人法： 　《风与云的对话》　　 《风的自白》 扩展法： 就是在所给话题前面或者后面加上适当的词语，从而拟出比话题更具体的题目。 《寒风暖意》 《那阵风刮过以后》 《寒风，冷吗？ 》 如： 悬念法： 巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。 《风吹出了．．．．．．》 《风从哪里来》 如： 想象法： 由所给的话题想象开去，让思维在想象中自由飞翔，从而拟出新颖独到的题目． 如：《假如风有颜色》《我制造了一种风》《我坐在风的尾巴上》 拟题方法 修辞法 扩展法 悬念法 想象法 亲爱的同学,请你以“门 “、“ 树 ”、“ 考题”三个话题中任选其一拟题. *